Σχεδιασμός, υλοποίηση και αποτίμηση διαδραστικού εκπαιδευτικού υλικού με τη μέθοδο της ΕξΑΕ με τη χρήση του Action Bound για μαθητές/τριες ΣΤ Δημοτικού με θέμα: «Η ανάδειξη της πολιτισμικής κληρονομιάς του Λιμένα Θάσου» | Πανεπιστήμιο Κρήτης

Submitted by uyu2o on Πέμ, 01/16/2025 - 21:22

ΔημιουργόςΓΕΩΡΓΙΑΚΑΚΗ ΚΥΡΙΑΚΗ

ΤίτλοςΣχεδιασμός, υλοποίηση και αποτίμηση διαδραστικού εκπαιδευτικού υλικού με τη μέθοδο της ΕξΑΕ με τη χρήση του Action Bound για μαθητές/τριες ΣΤ Δημοτικού με θέμα: «Η ανάδειξη της πολιτισμικής κληρονομιάς του Λιμένα Θάσου»

ΠερίληψηΣκοπός της παρούσας ερευνητικής εργασίας ήταν ο σχεδιασμός, η υλοποίηση και η αποτίμηση μιας ολοκληρωμένης παρέμβασης συμπληρωματικής σχολικής ΕξΑΕ, με τη χρήση διαδραστικού εκπαιδευτικού υλικού και χρήση του Action Bound, για τη διδασκαλία της τοπικής ιστορίας και την ανάδειξη της πολιτισμικής κληρονομιάς του Λιμένα Θάσου για μαθητές/τριες ΣΤ Δημοτικού. Το περιεχόμενο του εκπαιδευτικού υλικού που δημιουργήθηκε αποτελεί νέα σύνθεση και αποτέλεσμα έρευνας. Για την υλοποίηση του εφαρμόστηκαν οι αρχές σχεδιασμού εκπαιδευτικού υλικού που έχουν διατυπώσει οι θεωρητικοί του πεδίου της ΕξΑΕ και αξιοποιήθηκαν το ψηφιακό εργαλείο H5P και η πλατφόρμα Chamilo. Επιπλέον, δημιουργήθηκε ένα χωροευαίσθητο παιχνίδι σε περιβάλλον κινητής μάθησης, με την εφαρμογή του Actionbound για την περιήγηση στο Λιμένα Θάσου, το οποίο εντάχθηκε στο τέλος του κυρίου εκπαιδευτικού υλικού ως δραστηριότητα αυτοαξιολόγησης. Για την αποτίμηση του εκπαιδευτικού υλικού διεξήχθη έρευνα ξεχωριστά για το κύριο εκπαιδευτικό υλικό και για το παιχνίδι του Action Bound. Το κύριο εκπαιδευτικό υλικό αποτιμήθηκε από ειδικούς της ΕξΑΕ και από τους 20 μαθητές της ΣΤ’ τάξης Δημοτικού που συμμετείχαν στην ολοκληρωμένη παρέμβαση. Το παιχνίδι του Action Bound αξιολόγησαν οι 20 μαθητές της ΣΤ’ τάξης Δημοτικού. Οι έρευνες ήταν ποιοτικές με σκόπιμη δειγματοληψία και ερωτηματολόγια ανοιχτών ερωτήσεων, ενώ για την επεξεργασία των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε η ποιοτική ανάλυση περιεχομένου. Τα αποτελέσματα των ερευνών έδειξαν πως το συνολικό εκπαιδευτικό υλικό ήταν διαδραστικό, εύχρηστο, ευχάριστο και σχεδιασμένο σύμφωνα με τη μεθοδολογία της ΕξΑΕ.

Περίληψη (Αγγλική μετάφραση)The purpose of this research work was the design, implementation and evaluation of a comprehensive intervention of supplementary school distance education, using interactive educational material and the use of Action Bound, for the teaching of local history and the highlighting of the cultural heritage of the of the Limenas of Thassos to primary school students. The content of the educational material created is a new composition and result of research. For its implementation, the principles of educational material design that have been formulated by the theorists of the field of distance education. were applied and the digital tool H5P and the Chamilo platform were utilized. In addition, a game was created in a mobile learning environment, with the Actionbound application for exploring Limenas of Thassos, which was included at the end of the main training material as a self-assessment activity. To evaluate the training material, research was conducted separately for the main training material and for the Action Bound game. The main educational material was evaluated by experts from distance education and by the 20 6th grade students who participated in the integrated intervention. The Action Bound game was evaluated by the 20 students of the 6th grade of Primary School. The surveys were qualitative with purposive sampling and open-ended questionnaires, while qualitative content analysis was used to process the data. The results of the research showed that the overall educational material was interactive, easy to use, pleasant and designed according to the methodology of distance education.

Λεξη Κλειδί #1Σχολική Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση

Λεξη Κλειδί #2Διαδραστικό Εκπαιδευτικό Υλικό

Επιπρόσθετες Λέξεις Κλειδιά (έως 3)