Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #100

Submission Number: 100
Submission ID: 100
Submission UUID: 7e50549b-3027-4983-a3d3-c8d33353713a

Δημιουργήθηκε: Παρ, 01/15/2021 - 17:58
Ολοκληρώθηκε: Παρ, 01/15/2021 - 18:00
Τροποποιημένο: Παρ, 01/15/2021 - 18:00

Remote IP address: 77.49.106.45
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
Δημιουργός Σταματούκου Μαριάνα
Email marstamatoukou@yahoo.gr
Τίτλος «Σχεδιασμός, υλοποίηση και αποτίμηση διδακτικής παρέμβασης με τη μέθοδο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (ΕξΑΕ) για τη διδασκαλία της ασφαλούς πλοήγησης στο διαδίκτυο σε μαθητές δημοτικού σχολείου»
Περίληψη Η παρούσα εργασία αφορά το σχεδιασμό, την υλοποίηση και την αποτίμηση μιας διδακτικής παρέμβασης συμπληρωματικής αρχικά και αυτοδύναμης, στη συνέχεια, σχολικής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, για τη διδασκαλία της ασφαλούς πλοήγησης στο διαδίκτυο. Για το σκοπό αυτό, αξιοποιήθηκε η μεθοδολογία του προγράμματος παιδαγωγικής αξιοποίησης της διαδραστικής τηλεδιάσκεψης « ΟΔΥΣΣΕΑΣ», του Εργαστηρίου Προηγμένων Μαθησιακών Τεχνολογιών στη Δια Βίου και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση ( Ε.ΔΙ.Β.Ε.Α.) του Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστημίου Κρήτης.
Το 3/Θ Δημοτικό Σχολείο Αγίου Λουκά Αλιβερίου, από τον Φεβρουάριο μέχρι τον Μάιο του σχολικού έτους 2019-2020 συμμετείχε στις διαδραστικές τηλεδιασκέψεις του προγράμματος. Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν 8 μαθητές της Ε΄ και Στ΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου και η έρευνα πραγματοποιήθηκε από τον Φεβρουάριο μέχρι τον Ιούνιο του 2020. Στην Πρώτη Τηλεδιάσκεψη, εφαρμόστηκαν οι αρχές της συμπληρωματικής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, ενώ στις υπόλοιπες τρεις τηλεδιασκέψεις οι αρχές της αυτοδύναμης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Ο σχεδιασμός και η υλοποίηση της διδακτικής παρέμβασης έχει σαν στόχο να διερευνήσει κατά πόσο οι μαθητές γνωρίζουν για την ασφαλή χρήση και τους κινδύνους του διαδικτύου. Σχετικά με τη μεθοδολογία της έρευνας, επιλέχθηκε η ποιοτική προσέγγιση καθώς πρόκειται για έρευνα δράσης και το ερευνητικό εργαλείο αποτέλεσαν τα ερωτηματολόγια των μαθητών πριν την έναρξη του προγράμματος και μετά την ολοκλήρωσή του. Στη συνέχεια ακολούθησε επεξεργασία των δεδομένων μέσω της ανάλυσης περιεχομένου και εξαγωγή των αποτελεσμάτων.
Από τη συζήτηση των ερευνητικών ερωτημάτων, φαίνεται ότι η αξιοποίηση της ΔΤ, με την προτεινόμενη μεθοδολογία μπορεί να εφαρμοστεί με επιτυχία σε μαθητές και να αποτελέσει ένα σημαντικό εργαλείο οικοδόμησης της γνώσης. Ιδιαίτερα οι μαθητές που μορφώνονται σε ένα κοινωνικά περιορισμένο με μειωμένα ερεθίσματα σχολικό περιβάλλον όπως το ολιγοθέσιο σχολείο, αναπτύσσουν δεξιότητες κοινωνικής αλληλεπίδρασης και δημιουργικής έκφρασης διαφορετικές από αυτές που γνώριζαν μέχρι τώρα.
Περίληψη (Αγγλική μετάφραση)
Λεξη Κλειδί #1 Αυτοδύναμη εξ Αποστάσεως
Λεξη Κλειδί #2 Διαδραστική Τηλεδιάσκεψη,
Επιπρόσθετες Λέξεις Κλειδιά (έως 3)
  • Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση Ολιγοθέσιο Σχολείο
Τύπος Εργασίας Μεταπτυχιακές εργασίες
Ψηφιακό Τεκμήριο
Αρχείο Παρουσίασης
Ημερομηνία έκδοσης 2020-07-15
URL στο Chamilo
Σημειώσεις προς το βιβλιοθηκονόμο