Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #119

Submission Number: 119
Submission ID: 119
Submission UUID: ba21f54e-6cc6-4ad3-b2d5-a9277adf986c

Δημιουργήθηκε: Τρί, 11/09/2021 - 15:24
Ολοκληρώθηκε: Τρί, 11/09/2021 - 15:35
Τροποποιημένο: Τρί, 11/09/2021 - 15:35

Remote IP address: 94.66.136.248
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
Δημιουργός Μυλωνάκη Ευτυχία
Email effiemyl@windowslive.com
Τίτλος Σχεδιασμός, υλοποίηση και αποτίμηση Συμπληρωματικού εκπαιδευτικού υλικού με τη μεθοδολογία της Σχολικής ΕξΑΕ για μαθητές της Β’ Γυμνασίου στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. Η περίπτωση της θεματικής ενότητας: Τα είδη των συνθέτων
Περίληψη Στα πλαίσια της συγκεκριμένης διπλωματικής εργασίας, αρχικά, σχεδιάστηκε και
αναπτύχθηκε, σύμφωνα με τη μεθοδολογία της εξ αποστάσεως Εκπαίδευσης,
συμπληρωματικό εκπαιδευτικό υλικό με τίτλο: «Τα είδη των συνθέτων». Το εν λόγω
εκπαιδευτικό υλικό δημιουργήθηκε στα πλαίσια της Εξ αποστάσεως Εκπαίδευσης για το
μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου και συγκεκριμένα για τη διδασκαλία
της 2ης ενότητας με θέμα: Τα είδη των συνθέτων. Στη συνέχεια, το Εκπαιδευτικό υλικό
αποτιμήθηκε ως προς το αν διέπεται από τις αρχές και τη μεθοδολογία της εξ αποστάσεως
εκπαίδευσης, αν δημιουργήθηκε σύμφωνα με τις αρχές της Πολυμεσικής Μάθησης και ως
προς τα δυνατά του σημεία, αλλά και ως προς τις προτάσεις για βελτίωσή του, από τρεις
ομάδες αξιολογητών: 3 ειδικούς της ΕξΑΕ, 5 Εκπαιδευτικούς ΠΕ02 & μία Ομάδα
Εστίασης, η οποία αποτελείτο από την ερευνήτρια, 1 ειδικό της ΕξΑΕ και 2
Εκπαιδευτικούς ΠΕ02. Η αποτίμηση έγινε με τη χρήση της ποιοτικής μεθόδου έρευνας,
αφού χρησιμοποιήθηκαν ως μέσα συλλογής δεδομένων : 1 ερωτηματολόγιο με ανοιχτού
τύπου ερωτήσεις, ημιδομημένες συνεντεύξεις των εκπαιδευτικών & η ομαδική συζήτηση-συνεδρία της Ομάδας Εστίασης. Η ανάλυση των δεδομένων βασίστηκε στη μέθοδο της
ανάλυσης περιεχομένου και συγκεκριμένα στη θεματική ή αλλιώς σημασιολογική
ανάλυση. Εν κατακλείδι, οι τρεις ομάδες αξιολογητών αποτίμησαν στο σύνολό τους
θετικά το εκπαιδευτικό υλικό και φάνηκαν να είναι διατεθειμένοι να το χρησιμοποιήσουν
συμπληρωματικά στα πλαίσια διδασκαλίας της συγκεκριμένης θεματικής ενότητας.
Περίληψη (Αγγλική μετάφραση) In this dissertation, we designed and developed supplementary teaching and learning
material, called “Types of compοund words”, according to the conceptual framework of
Distance learning. Specifically, this educational material lies within the scheme of
Distance learning of the Modern Greek Language for 2nd class secondary school students,
focusing on the topic: Types of compound words. In the process of evaluating and
assessing our material, three groups of evaluators consisting of: 3 Distance learning
experts, 5 PE02 teachers and a focus group of a researcher, a Distance learning expert and
2 PE02 teachers, focused on determining the level of agreement with the principles and
methodology of Distance and Multimedia learning, while also identifying the strengths
and weaknesses. The evaluation was based on qualitative research tools including: 1
questionnaire of open-ended questions, partly-structured interviews of teachers and a
discussion session of the focus group. The data was analysed in accordance with the
semantic interpretation of its content. In conclusion, the three groups overall evaluated
positively the educational material and appeared keen on using it as a supplementary tool
while teaching this topic.
Λεξη Κλειδί #1 Εξ αποστάσεως Εκπαίδευση
Λεξη Κλειδί #2 Συμπληρωματικό Εκπαιδευτικό υλικό
Επιπρόσθετες Λέξεις Κλειδιά (έως 3)
  • Διδασκαλία της Γλώσσας Β’ Γυμνασίου
  • Αποτίμηση Εκπαιδευτικού υλικού
Τύπος Εργασίας Μεταπτυχιακές εργασίες
Ψηφιακό Τεκμήριο
Αρχείο Παρουσίασης
Ημερομηνία έκδοσης 2021-11-09
URL στο Chamilo http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/main/auth/inscription.php?c=NEOELLHNIKHGLWSSABGYMNASIOYTAEIDH&e=1
Σημειώσεις προς το βιβλιοθηκονόμο