Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #161

Submission Number: 161
Submission ID: 161
Submission UUID: 1d2f4bf0-083f-441a-849d-6279b50772cc

Δημιουργήθηκε: Σάβ, 12/17/2022 - 12:26
Ολοκληρώθηκε: Σάβ, 12/17/2022 - 12:34
Τροποποιημένο: Σάβ, 12/17/2022 - 12:40

Remote IP address: 212.251.111.86
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
Πατεράκη Άννα
Επιμορφωτικό υλικό εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για τη δημιουργία ραδιοφωνικών εκπομπών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Η ποιοτική έρευνα που περιγράφεται σ’ αυτή τη διπλωματική εργασία αφορά στην αποτίμηση διαδραστικού εκπαιδευτικού υλικού που δημιουργήθηκε με τις αρχές σχεδίασης της Γνωστικής Θεωρίας Πολυμεσικής Μάθησης και το παιδαγωγικό πλαίσιο αξιοποίησης των ΤΠΕ για περιβάλλοντα εξΑΕ. Το περιεχόμενο του εκπαιδευτικού υλικού αφορά την εκπαίδευση στη χρήση και τις δράσεις του διαδικτυακού Μαθητικού Ραδιοφώνου - European School Radio. Απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που θα κληθούν να υλοποιήσουν τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων της «Πλατφόρμα21+» του ΙΕΠ στον θεματικό άξονα «Δημιουργώ και Καινοτομώ. Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία», από το σχολικό έτος 2021-2022. Μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί από όσους εκπαιδευτικούς της Ελλάδας, της Κύπρου και της ομογένειας επιθυμούν να εντάξουν την μαθητική ομάδα του σχολείου τους στην μεγάλη διαδικτυακή, ραδιοφωνική παρέα του European School Radio.
Το εκπαιδευτικό υλικό αποτελείται από επτά (7) διδακτικές ενότητες που αντιστοιχούν σε ισάριθμες αυτόνομες θεματικές μέσω των οποίων οι εκπαιδευόμενοι εκπαιδευτικοί αποκτούν γνώσεις, δεξιότητες και στάσεις χρήσιμες για την καλλιέργεια των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα στις μαθήτριες και τους μαθητές τους -συνδυαστικές δεξιότητες ψηφιακής τεχνολογίας, επικοινωνίας και συνεργασίας παράλληλα με τον γραμματισμό στα Μέσα και την πληροφορία. Για τη δημιουργία του εκπαιδευτικού υλικού χρησιμοποιήθηκαν διαδραστικά ψηφιακά εκπαιδευτικά λογισμικά και εργαλεία των ΤΠΕ, ενώ προσφέρεται ως ένα αυτόνομο διαδικτυακό μάθημα εξΑΕ σε ηλεκτρονικό περιβάλλον μάθησης (Lms) συνοδευόμενο από σαφείς οδηγίες μελέτης, ευκρινείς στόχους και διακριτά προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα. Η διαμορφωτική αξιολόγηση του εκπαιδευτικού υλικού έγινε με σκόπιμη δειγματοληψία ειδικών της εξΑΕ με ερωτήσεις ανοικτού τύπου ενώ για την επεξεργασία των ευρημάτων χρησιμοποιήθηκε ποιοτική ανάλυση περιεχομένου. Από τα ποιοτικά ερευνητικά δεδομένα που συλλέχθηκαν αναδείχθηκε η χρηστικότητα του εκπαιδευτικού υλικού και μένει να αποτιμηθεί από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς στη διδακτική πράξη.
The evaluation of a produced interactive educational training material was the main scope of the present research work. The educational training course consists of seven autonomous virtual classes proposed to introduce teachers of primary and secondary schools in the use of the student’s internet radio station European School Radio. The main goal of the course is to provide the assets needed and qualify teachers to embrace students in projects that encourage communication and social skills and stimulate a passion of learning. The work implementation was carried out in accordance with the Cognitive Theory of Multimedia Learning designing principles among other corresponding pedagogical theories of the field. The evaluation results substantiate the utilization of the educational training product concerning the aimed target group and certify its future potential learning outcomes.
European School Radio
εκπαιδευτικό υλικό
  • εξ αποστάσεως εκπαίδευση
  • Μαθητικό Ραδιόφωνο
Μεταπτυχιακές εργασίες
2022-12-16
http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/courses/EUROPEANSCHOOLRADIOMA8HTIKORADI/index.php
{Empty}