Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #164

Submission Number: 164
Submission ID: 164
Submission UUID: ff0e53b0-7596-40fa-a717-23d5842ffec4

Δημιουργήθηκε: Κυρ, 12/18/2022 - 10:46
Ολοκληρώθηκε: Κυρ, 12/18/2022 - 10:56
Τροποποιημένο: Κυρ, 12/18/2022 - 10:56

Remote IP address: 141.255.76.119
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
Ελένη Ανδρουλάκη
"Μια Περίπτωση Σχεδιασμού, Υλοποίησης και Αποτίμησης Εκπαιδευτικού Υλικού για την Ενδοσχολική Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της Εκπαιδευτικής Πλατφόρμας eTwinning"
Οι τεχνολογίες για εξ αποστάσεως και διαδικτυακή μάθηση αποκτούν ολοένα μεγαλύτερη
σημασία στο εκπαιδευτικό περιβάλλον καθώς βρίσκονται σε άμεση συσχέτιση με τις
αναπτυσσόμενες δυνατότητες της τεχνολογίας. Τα συμβατικά πρότυπα μάθησης και
λειτουργίας, εκτός από τις ευνοημένες πηγές δεδομένων των ανθρώπων, έχουν υποστεί
σημαντικές αλλαγές όπως οι βελτιώσεις στις υπηρεσίες υπολογιστών, οι δυνατότητες
δίσκων, οι δυνατότητες τεχνολογίας «cloud» και οι εφαρμογές ψηφιακού μάρκετινγκ
λόγω της αύξησης του αριθμού των χρηστών του διαδικτύου. Η ανάγκη ενίσχυσης των
εκπαιδευτικών προγραμμάτων και των πόρων μάθησης έχει προκύψει ως αποτέλεσμα
αυτών των εξελίξεων. Λόγω αυτής της μεγάλης ανάγκης για την ενίσχυση των
εκπαιδευτικών προγραμμάτων που πραγματοποιούνται με τη μέθοδο της εξ αποστάσεως
διδασκαλίας έχουν αναπτυχθεί πολλές θεωρίες και μεθοδολογίες για τον σχεδιασμό, την
ανάπτυξη, την εφαρμογή, και την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού υλικού της εξ
αποστάσεως εκπαίδευσης. Κάθε εκπαιδευτικό ίδρυμα που υπολείπεται αυτών των
προτύπων για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι πολύ πιθανόν να μειώσει τον αριθμό
των μαθητών του καθώς θα αρχίσει να δυσκολεύεται να σχεδιάζει εκπαιδευτικά
προγράμματα σε ένα σύγχρονο εκπαιδευτικό πλαίσιο. Η παρούσα λοιπόν εργασία έχει ως
σκοπό την παρουσίαση μιας ολοκληρωμένης παρέμβασης για την εξ αποστάσεως
εκπαίδευση, δηλαδή την παρουσίαση του σχεδιασμού, της ανάπτυξης, της εφαρμογής και
της αξιολόγησης ενός ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού. Το παρόν ψηφιακό εκπαιδευτικό
υλικό έχει ως στόχο να επιμορφώσει τους εκπαιδευτικούς για τα προγράμματα eTwinning,
για τον τρόπο αίτησης σε αυτά, για τα παρεχόμενα οφέλη τους καθώς και να καταρτίσει
τους εκπαιδευτικούς στα δέκα βήματα που πρέπει να προβούν για να έχουν ένα
επιτυχημένο πρόγραμμα eTwinning. Η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού υλικού
πραγματοποιήθηκε με τη συμπλήρωση ενός ερωτηματολογίου από τους συμμετέχοντες
στην επιμόρφωση και την ποιοτική ανάλυσή του. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν
ότι το ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό ακολούθησε τις βασικές αρχές της εξ αποστάσεως
εκπαίδευσης και της πολυμεσικής μάθησης, επιτυγχάνοντας με αυτόν τον τρόπο τους
στόχους του σχεδιασμού του.

Distance and online learning technologies are becoming increasingly important in the
educational environment as they are directly related to the developing capabilities of
technology. Conventional patterns of learning and operation, in addition to people's
favored data sources, have undergone significant changes such as improvements in
computing services, disk capabilities, cloud technology capabilities, and digital marketing
applications due to the increase in the number of users. of the Internet. The need to
strengthen educational programs and learning resources has arisen as a result of these
developments. Because of this great need to enhance educational programs carried out by
the method of distance education, many theories and methodologies have been developed
for the design, development, implementation, and evaluation of educational materials of
distance education. Any educational institution that falls short of these standards for
distance education is very likely to reduce its student numbers as it will begin to struggle
to design educational programs in a modern educational context. The purpose of this paper
is to present an integrated intervention for distance education, i.e. the presentation of the
design, development, implementation and evaluation of a digital educational material. This
digital training material aims to educate teachers about eTwinning programs, how to apply
for them, the benefits they provide and to train teachers on the ten steps they need to take
to have a successful eTwinning program. The evaluation of the educational material was
carried out by completing a questionnaire by the participants in the training and its
qualitative analysis. The results of the research showed that the digital educational
material followed the basic principles of distance education and multimedia learning, thus
achieving its design goals.
Keywords : Design, evaluation, educational material, distance education
Σχεδιασμός
αξιολόγηση
  • εκπαιδευτικό υλικό, εξ αποστάσεως εκπαίδευση
Μεταπτυχιακές εργασίες
2022-12-18
http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/courses/A3IOPOIHSHTHSEYRWPAIKHSEKPAIDEYTIKHS/index.php
{Empty}