Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #178

Submission Number: 178
Submission ID: 178
Submission UUID: 9c7911b9-4929-46dc-95df-2b7da7106fd3

Δημιουργήθηκε: Πέμ, 11/09/2023 - 17:00
Ολοκληρώθηκε: Πέμ, 11/09/2023 - 17:03
Τροποποιημένο: Πέμ, 11/09/2023 - 17:03

Remote IP address: 46.246.147.102
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
Νικολαΐδου Αλεξάνδρα
Σχεδιασμός, υλοποίηση και αποτίμηση εκπαιδευτικού υλικού για τη διαθεματική προσέγγιση της διαφορετικότητας μέσω της Τέχνης, με τη μεθοδολογία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, σε μαθητές Α' Δημοτικού, , με τίτλο: "Με πινέλα και με φαντασία, βάζουμε στη Διαφ
Σκοπός της παρούσας εργασίας ήταν ο σχεδιασμός, η υλοποίηση και η αποτίμηση μιας ολοκληρωμένης διδακτικής παρέμβασης με χρήση του εκπαιδευτικού υλικού που δημιουργήθηκε σύμφωνα με τις αρχές και τη μεθοδολογία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, προκειμένου να προσεγγισθεί σε μαθητές Α’ Δημοτικού το ζήτημα της διαφορετικότητας, μέσω της Τέχνης. Η παρέμβαση, που εντάχθηκε στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων στον κύκλο «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ», σχεδιάστηκε σύμφωνα με το μοντέλο της μικτής/υβριδικής μάθησης και περιελάμβανε τρία στάδια: α) δια ζώσης προσέγγιση του θέματος, β) εξ αποστάσεως μελέτη του εκπαιδευτικού υλικού στην πλατφόρμα Chamilo με χρήση του ψηφιακού εργαλείου h5p και γ) αναστοχασμό των βασικών σημείων της κάθε ενότητας με την επιστροφή των μαθητών στην τάξη. Ως αφόρμηση, σχεδιάστηκε σχετικό video με χρήση του ψηφιακού εργαλείου Plotagon για τη σύνδεση της παρέμβασης με τον τίτλο του προγράμματος «Με πινέλα και φαντασία», που αποτελεί και τίτλο του μαθήματος της γλώσσας Α’ Δημοτικού και σχετίζεται με την Τέχνη. Για την αξιολόγηση του αντικτύπου της παρέμβασης χρησιμοποιήθηκε ερωτηματολόγιο προσαρμοσμένο στο ηλικιακό επίπεδο των 43 μαθητών και χορηγήθηκε τόσο στην αρχή, όσο και στο τέλος της, ενώ τα δεδομένα εξετάστηκαν με χρήση του προγράμματος IBM SPSS Statistics 20. Χρησιμοποιήθηκαν επιπροσθέτως ως δεδομένα οι ηχογραφήσεις των μαθητών στο πλαίσιο δραστηριότητας του εκπαιδευτικού υλικού, οι οποίες και αναλύθηκαν ποιοτικά μέσω του προγράμματος atlas-ti. Το εκπαιδευτικό υλικό αποτιμήθηκε τέλος από 3 κριτικούς αναγνώστες, που φοιτούν στο συγκεκριμένο μεταπτυχιακό πρόγραμμα και θεωρούνται γνώστες του πεδίου, ενώ τα δεδομένα τους υπέστησαν κι αυτά ποιοτική επεξεργασία.
The purpose of this thesis was the design, implementation and evaluation of an integrated teaching intervention using the educational material created according to the principles and methodology of distance education, in order to approach the issue of diversity through Arts to first grade students. The intervention, which was part of the Skills Workshop in the Section "I Care and Act", was designed according to the model of blended/hybrid learning and included three stages: a) face-to-face approach to the issue, b) distance study of the educational material on the Chamilo platform using the digital tool h5p and c) reflection of the key points of each unit upon the return of students to the classroom. As a starting point, a relevant video was designed using the digital tool Plotagon to link the intervention with the title of the program "With brushes and imagination", which is also a title of the first grade language studentbook and related to Art. To assess the impact of the intervention, a questionnaire adapted to the age level of 43 students was used and administered both at the beginning and at the end, while the data were examined using the IBM SPSS Statistics 20 program. In addition, the students' recordings were used as data in the context of the educational material activity, which were analyzed qualitatively through the atlas-ti program. The educational material was evaluated by 3 critical readers, who study in this postgraduate program and are considered knowledgeable in the field, while their data was qualitatively processed.
Ολοκληρωμένη διδακτική παρέμβαση
διαθεματικότητα
  • διαφορετικότητα
  • Τέχνη
  • υβριδική/μικτή μάθηση
Μεταπτυχιακές εργασίες
2023-11-09
http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/courses/MEPINELAKAIMEFANTASIABAZOYMESTH/index.php
{Empty}