Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #197

Submission Number: 197
Submission ID: 197
Submission UUID: 320b5c79-0854-4d36-855c-c93c82710109

Δημιουργήθηκε: Σάβ, 12/02/2023 - 08:18
Ολοκληρώθηκε: Σάβ, 12/02/2023 - 08:26
Τροποποιημένο: Σάβ, 12/02/2023 - 09:25

Remote IP address: 5.203.133.36
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
ΜΑΤΣΑΡΙΔΟΥ ΕΙΡΗΝΗ
Σχεδιασμός, υλοποίηση και αποτίμηση διαδραστικού εκπαιδευτικού υλικού με τη μέθοδο συμπληρωματικής εξΑΕ για τη διδασκαλία της ενότητας των αντηλιακών προϊόντων, σε μαθητές Γ’ Λυκείου, του τομέα Υγείας – Πρόνοιας και Ευεξίας, Εσπερινής Επαγγελματικής Εκπ
Η παρούσα ερευνητική εργασία είχε σαν σκοπό, το σχεδιασμό, την υλοποίηση και την
αποτίμηση διαδραστικού εκπαιδευτικού υλικού, το οποίο έχει διαμορφωθεί με βάση τη
μεθοδολογία και τις αρχές της συμπληρωματικής εξΑΕ για τη διδασκαλία του μαθήματος
«Κοσμητολογία», του Τομέα Υγείας Πρόνοιας και Ευεξίας του ΕΠΑΛ, και συγκεκριμένα για την ενότητα με τίτλο «Αντιηλιακά Προϊόντα». Το Ε.Υ. αξιολογήθηκε από μια ομάδα μαθητών και μια ομάδα ειδικών στην εξΑΕ που
αποτέλεσαν το δείγμα της έρευνας. Οι μαθητές αξιολόγησαν το Ε.Υ ως προς τις
παραμέτρους της ευχρηστίας, της καθοδήγησης που προσφέρει, της δημιουργίας κινήτρων
για μάθηση και της καλλιέργειας κριτικής σκέψης. Επιπλέον, καταγράφηκαν οι απόψεις
των μαθητών σε σχέση με το γνωστικό αντικείμενο, πριν και μετά τη διδακτική παρέμβαση,
έτσι ώστε να μπορέσει να διερευνηθεί η τυχόν μεταβολή σε απόψεις γνώσεις και στάσεις.
Η ομάδα των ειδικών αποτίμησε το Ε.Υ, ως προς τη διαμόρφωσή του σύμφωνα με τις αρχές
της εξΑΕ και τις αρχές της πολυμεσικής μάθησης.
Από την επεξεργασία των αποτελεσμάτων που συλλέχθηκαν μέσω ερωτηματολογίων,
προκύπτει ότι ο σκοπός της παρούσας εργασίας επιτεύχθηκε σε μεγάλο βαθμό. Οι ειδικοί
εκτιμούν ότι το Ε.Υ. διέπεται σε μεγάλο βαθμό από τις αρχές και τη μεθοδολογία της εξΑΕ
και ότι έχει δημιουργηθεί βασιζόμενο στις αρχές της Πολυμεσικής Μάθησης. Οι μαθητές
αξιολογούν ότι το Ε.Υ. είναι αποτελεσματικό, εύχρηστο και καθοδηγητικό ενώ
υποστηρίζουν ότι παρέχει έναυσμα για περαιτέρω μελέτη και ότι περιλαμβάνει
δραστηριότητες για την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης. Σχετικά με τη μεταβολή στάσεων
και απόψεων των μαθητών βρέθηκε ότι, οι γνώσεις τους σε γενικά θέματα που αφορούσαν
την αντηλιακή προστασία βρίσκονταν σε ικανοποιητικό επίπεδο, ωστόσο σε κάποια από τα
ερωτήματα που τέθηκαν δεν παρουσίασαν σημαντικές διαφοροποιήσεις και χρήζουν
ενδεχομένως περισσότερης ανάλυσης για την ενίσχυση της γνώσης ή περισσότερου χρόνου
για την εφαρμογή της διδακτικής παρέμβασης. Τέλος, μέσα από την αποτίμηση του υλικού
συνολικά προέκυψαν και προτάθηκαν από ειδικούς και μαθητές χρήσιμες βελτιωτικές
προτάσεις για το παρόν υλικό ενώ παρατίθενται και προτάσεις για περαιτέρω μελέτη.
The aim of the current study was the design, implementation and evaluation of interactive
educational material, which has been formed based on the design principles and
methodology of distance education. The educational material was designed for the course
of “Cosmetology”, taught in the Health Care and Wellness major of vocational upper
secondary school and specifically for the chapter entitled "Sunscreen Products". The
educational material was evaluated by a group of students and a group of experts in distance
learning who constituted the research sample. The students evaluated the educational
material according to the parameters of ease of use, the guidance that it offers, the creation
of motivation for learning and the cultivation of critical thinking. In addition, the student’s
opinions were recorded, before and after the teaching intervention, so that any change in
opinions, knowledge and attitudes could be investigated. The group of experts evaluated the
educational material, in terms of its configuration in accordance with the principles of
distance learning and the principles of multimedia learning.
From the collection of results through questionnaires, it appears that the purpose of this
work was largely achieved. The experts estimate that the educational material is largely
governed by the principles and methodology of distance learning and that it has been created
based on the principles of Multimedia Learning.
The student’s evaluation on the educational material, shows that it is effective, easy to use
and instructive while they claim to provide a stimulus for further study and also that includes
activities to develop critical thinking. Regarding the change in students' attitudes and
opinions, it was found that their knowledge on general issues related to sun protection were
at a high level, however, in some of the questions asked, they did not present significant
differences, and they may need more analysis to strengthen the knowledge or more time to
implement the teaching intervention. Through the general assessment of the educational
material, were proposed several suggestions for improvement, while suggestions for further
study are listed.
Εξ αποστάσεως εκπαίδευση
εκπαιδευτικό υλικό
  • συμπληρωματική εξΑΕ
  • Κοσμητολογία
  • αποτίμηση εκπαιδευτικού υλικού
Μεταπτυχιακές εργασίες
2024-12-01
http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/courses/ANTHLIAKAPROIONTA/index.php?id_session=0&isStudentView=true
{Empty}