Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #204

Δημιουργός: ΖΕΥΓΑΔΑΚΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ
Email: e.zevgadaki@gmail.com
Τίτλος: Σχολική εξ αποστάσεως Εκπαίδευση: Σχεδιασμός, υλοποίηση και αποτίμηση πολυμεσικού εκπαιδευτικού υλικού με τη μέθοδο της ΕξΑΕ, για την κοινωνική ευαισθητοποίηση παιδιών Ε’ και ΣΤ’ Δημοτικού, απέναντι στα άτομα με αναπηρία.
Περίληψη:
Η παρούσα διπλωματική εργασία, διερευνά τη δυνατότητα ευαισθητοποίησης παιδιών δημοτικού απέναντι σε θέματα αναπηρίας, με τη χρήση παιδαγωγικού υλικού, βασισμένο στις αρχές της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης. Στόχος ήταν η σχεδίαση, υλοποίηση και αξιολόγηση μιας ολοκληρωμένης παρέμβασης στο πλαίσιο της συμπληρωματικής σχολικής ΕξΑΕ, χρησιμοποιώντας διαδραστικό εκπαιδευτικό υλικό για την ενημέρωση παιδιών ως προς θέματα που σχετίζονται με τέσσερις βασικές κατηγορίες αναπηριών: την τύφλωση, την κώφωση, την κινητική αναπηρία και τον αυτισμό.
Ο σχεδιασμός και η υλοποίηση του παιδαγωγικού υλικού, βασίστηκε σε θεωρητικές προσεγγίσεις και αρχές της ΕξΑΕ, όπως αυτές αποτυπώνονται στις θεωρίες του Mayer, του Λιοναράκη και άλλων ειδικών. Το εκπαιδευτικό υλικό δημιουργήθηκε με τη χρήση των εργαλειών του H5P και ενσωματώθηκε στην πλατφόρμα Chamilo του Ε.ΔΙ.Β.Ε.Α. 
Για την αποτίμηση του, ως προς τις αρχές της ΕξΑΕ, πραγματοποιήθηκε ποιοτική έρευνα, στην οποία συμμετείχαν συμφοιτητές της ερευνήτριας στο Μεταπτυχιακό πρόγραμμα ως ειδήμονες, και η συλλογή πραγματοποιήθηκε με τη χρήση ερωτηματολογίου ανοιχτών ερωτήσεων. Έπειτα αξιολογήθηκε από μαθητές Ε’ και ΣΤ’ Δημοτικού, όπου πραγματοποιήθηκε ποσοτική έρευνα, με τη χρήση δύο ερωτηματολογίων κλειστών ερωτήσεων, τα οποία χορηγήθηκαν πριν και μετά την επαφή των παιδιών με το εν λόγω υλικό.  
Η ανάλυση των ερευνητικών δεδομένων, έδειξε την ικανοποιητική εφαρμογή των αρχών που διέπουν την Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση, όπως επίσης και την επιτυχημένη ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των παιδιών που συμμετείχαν στην έρευνα, απέναντι σε θέματα αναπηρίας. 
Στο πρώτο κεφάλαιο παρουσιάζονται οι βασικές εννοιολογικές αρχές της παρούσας εργασίας. Παρατίθενται η ταξινομία των West-Λιοναράκη, και οι βασικές αρχές της ΕξΑΕ όπως αποδόθηκαν από τον Holmberg, από τον Mayer και από την Mena.  Έπειτα περιγράφονται οι έννοιες της αναπηρίας και της κοινωνικής ευαισθητοποίησης, όπως επίσης και ο ρόλος του σχολείου σε δεξιότητες ζωής, βάσει του αναλυτικού προγράμματος του δημοτικού. 
Στο δεύτερο κεφάλαιο περιλαμβάνει την βιβλιογραφική ανασκόπηση για το πεδίο που αφορά στον σχεδιασμό, την ανάπτυξη και αποτίμηση του εκπαιδευτικού υλικού στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, όπως αυτά αποτυπώθηκαν κατά την Laurillard, τους Mayes και Fowler και την Salmon.
Στο τρίτο κεφάλαιο γίνεται αναφορά στη μεθοδολογία εφαρμογής των δύο ερευνών και της ανάπτυξης του παιδαγωγικού υλικού. 
Στο τέταρτο κεφάλαιο, γίνεται ανάλυση των αποτελεσμάτων και των δύο ερευνών.
Στο πέμπτο και τελευταίο κεφάλαιο γίνεται περιγραφή των συμπερασμάτων της έρευνας, η πιθανή συνεισφορά της στην επιστημονική κοινότητα και προτάσεις για μελλοντική έρευνα. 
Ακολουθούν η Βιβλιογραφία και τα Παραρτήματα. 

Περίληψη (Αγγλική μετάφραση):
This diploma thesis, explores methods of raising the awareness of primary school children on disability issues, using pedagogical material based on the principles of Distance Education. The aim was to design, implement and evaluate an integrated intervention in the context of the complementary school distance education, using interactive educational material to inform children on issues related to four main categories of disabilities: blindness, deafness, motor disability and autism.
The design and implementation of the pedagogical material was based on theoretical approaches of Distance Education, as demonstrated by Mayer, Lionarakis, and other specialists. The educational material was created using the H5P toolset and was integrated into the Chamilo platform of E.DI.V.E.A.
For its evaluation, in relation to the principles of DE, a qualitative survey was carried out, in which fellow students of the researcher participated in the postgraduate program as experts, and the data collection was carried out using an open-ended questionnaire. It was then evaluated by fifth and sixth grade students, where quantitative research was carried out, using two closed-ended questionnaires, which were administered before and after the children's contact with the material.
The analysis of the research data showed the satisfactory application of the principles governing DE, as well as the successful information and raised awareness of the children who participated in the research on disability issues.
The first chapter presents the basic conceptual principles of this thesis. The West-Lionarakis taxonomy and the basic principles of DE as rendered by Holmberg, Mayer and Mena are listed. Then the concepts of disability and social awareness are described, as well as the role of school in life skills, based on the primary school curriculum.
The second chapter includes a literature review of the field of design, development and evaluation material in DE, as reflected in Laurrilard, Mayes and Fowler and Salmon.
The third chapter refers to the methodology of applying the two surveys and the development of the pedagogical material.
In the fourth chapter, the results of both surveys are analysed.
The fifth and final chapter describes the conclusions of the research, its possible contribution to the scientific community and proposals for future research.
The Bibliography and Appendices follow.

Λεξη Κλειδί #1: Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση
Λεξη Κλειδί #2: σχολική ΕΞ Αποστάσεως Εκπαίδευση
Επιπρόσθετες Λέξεις Κλειδιά (έως 3):
- e-learning
- Άτομα με Αναπηρία
- κοινωνική ευαισθητοποίηση

Τύπος Εργασίας: Μεταπτυχιακές εργασίες
Ψηφιακό Τεκμήριο: https://edivea.a2hosted.com/repo/sites/default/files/webform/ypoboli_diplomatikis_ergasias/204/zeygadaki-eyaggelia-am-01170.pdf
Αρχείο Παρουσίασης: https://edivea.a2hosted.com/repo/sites/default/files/webform/ypoboli_diplomatikis_ergasias/204/%CE%94%CE%99%CE%A0%CE%9B%CE%A9%CE%9C%CE%91%CE%A4%CE%99%CE%9A%CE%97%20%CE%96%CE%95%CE%A5%CE%93%CE%91%CE%94%CE%91%CE%9A%CE%97.pptx
Ημερομηνία έκδοσης: 2024-03-09
URL στο Chamilo: http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/main/lp/lp_controller.php?cidReq=MA8AINWMETONEYGENIOGIATHNANAPHRIA&id_session=0&gidReq=0&gradebook=0&origin=
Σημειώσεις προς το βιβλιοθηκονόμο:
{Empty}