Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #205

Submission Number: 205
Submission ID: 205
Submission UUID: 17d0d0cc-6c75-47e0-834b-f98feca0897d

Δημιουργήθηκε: Τετ, 03/13/2024 - 09:26
Ολοκληρώθηκε: Τετ, 03/13/2024 - 09:36
Τροποποιημένο: Τετ, 03/13/2024 - 09:36

Remote IP address: 109.178.137.252
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
Φασαράκη Αριάδνη
Η διερεύνηση του ρόλου της ψηφιακής αφήγησης στην Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση: Βιβλιογραφική ανασκόπηση
Η ψηφιακή αφήγηση έχει αναδειχθεί ως μια καινοτόμος και αποτελεσματική
προσέγγιση για την ενίσχυση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Η παρούσα
βιβλιογραφική ανασκόπηση διερευνά το ρόλο της ψηφιακής αφήγησης στην εξ
αποστάσεως εκπαίδευση αναλύοντας την υπάρχουσα έρευνα για το θέμα. Η
ανασκόπηση αποκαλύπτει ότι η ψηφιακή αφήγηση μπορεί να διευκολύνει τη μάθηση
εμπλέκοντας τους μαθητές σε ενεργητικές και στοχαστικές μαθησιακές εμπειρίες,
προάγοντας την κριτική σκέψη και τη δημιουργικότητα και ενισχύοντας τις δεξιότητες
επικοινωνίας και συνεργασίας. Επιπλέον, η ψηφιακή αφήγηση μπορεί να βοηθήσει να
ξεπεραστούν οι προκλήσεις της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης παρέχοντας μια αίσθηση
κοινότητας, ενισχύοντας την κοινωνική παρουσία και ενισχύοντας τη συνολική
μαθησιακή εμπειρία. Η ανασκόπηση εντοπίζει επίσης ορισμένους από τους βασικούς
παράγοντες που συμβάλλουν στην επιτυχία της ψηφιακής αφήγησης στην εξ
αποστάσεως εκπαίδευση, όπως η χρήση πολυμέσων, η ενσωμάτωση της αφήγησης στο
πρόγραμμα σπουδών και η παροχή κατάλληλης υποστήριξης και καθοδήγησης στους
μαθητές. Συνολικά, η παρούσα βιβλιογραφική ανασκόπηση υπογραμμίζει τις
δυνατότητες της ψηφιακής αφήγησης ως πολύτιμου εργαλείου για την ενίσχυση της εξ
αποστάσεως εκπαίδευσης και παρέχει γνώσεις σε εκπαιδευτικούς και ερευνητές που
ενδιαφέρονται να εφαρμόσουν αυτήν την προσέγγιση στις πρακτικές διδασκαλίας και
μάθησης.
Digital storytelling has emerged as an innovative and effective approach for enhancing distance education. This literature review explores the role of digital storytelling in distance education by analyzing the existing research on the topic. The review reveals that digital storytelling can facilitate learning by engaging students in active and reflective learning experiences, promoting critical thinking and creativity, and enhancing communication and collaboration skills. Moreover, digital storytelling can help overcome the challenges of distance education by providing a sense of community, fostering social presence, and enhancing the overall learning experience. The review also identifies some of the key factors that contribute to the success of digital storytelling in distance education, such as the use of multimedia elements, the integration of storytelling into the curriculum, and the provision of appropriate support and guidance for students. Overall, this literature review highlights the potential of digital storytelling as a valuable tool for enhancing distance education and provides insights for educators and researchers interested in implementing this approach in their teaching and learning practices.
ψηφιακή αφήγηση
εξ αποστάσεως εκπαίδευση
  • στοχαστικές μαθησιακές εμπειρίες
  • χρήση πολυμέσων
Μεταπτυχιακές εργασίες
2024-03-09
http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/courses/OROLOSTHSPSHFIAKHSAFHGHSHSSTHNE3AE/index.php
{Empty}