Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #223

Submission Number: 223
Submission ID: 223
Submission UUID: 9b3ce4c9-101c-4863-8fb0-8d64365e20e2

Δημιουργήθηκε: Τετ, 11/27/2024 - 17:36
Ολοκληρώθηκε: Τετ, 11/27/2024 - 17:38
Τροποποιημένο: Τετ, 11/27/2024 - 17:38

Remote IP address: 176.58.213.119
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
Τερζάκης Σωτήριος
«Σχεδιασμός, Υλοποίηση και Αποτίμηση ολοκληρωμένης παρέμβασης συμπληρωματικής εξ Αποστάσεως εκπαίδευσης με θέμα: "Η βιολογία της μέλισσας" στο πλαίσιο του μαθήματος της Φυσικής Στ΄ Δημοτικού."
Στο πλαίσιο της παρούσας εργασίας, έγινε σχεδίαση, υλοποίηση και αποτίμηση σε ένα εκπαιδευτικό υλικό προοριζόμενο για τη διδασκαλία της Φυσικής, εστιάζοντας στην Βιολογία της μέλισσας για μαθητές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Πιο συγκεκριμένα δημιουργήθηκε εκπαιδευτικό υλικό ειδικό για μαθητές που φοιτούν στην Στ' τάξη του Δημοτικού. Κατά την υλοποίηση του εκπαιδευτικού υλικού χρησιμοποιήθηκε η μεθοδολογία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, όπως επίσης οι θεωρίες, οι αρχές και τα μοντέλα σχεδιασμού εκπαιδευτικού υλικού προτεινόμενα από ειδικούς του τομέα, όπως το μοντέλο των West-Λιοναράκη, η Γνωστική θεωρία Πολυμεσικής Μάθησης του Mayer και το συνομιλιακό μοντέλο της Laurillard. Για τη δημιουργία του υλικού χρησιμοποιήθηκε το λογισμικό H5P και μετέπειτα ενσωματώθηκε στην πλατφόρμα Chamilo.Πραγματοποιήθηκε ποιοτική έρευνα με δείγμα 3 ειδικών στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση και 10 μαθητών της Στ' Δημοτικού από το 12ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου με σκοπό την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού υλικού. Τα δεδομένα συλλέχθηκαν μέσω ερωτηματολογίων με ανοιχτού τύπου ερωτήσεις, ένα για κάθε ομάδα συμμετεχόντων κι έπειτα τα δεδομένα επεξεργάστηκαν με τη χρήση του λογισμικού atlas.ti. Η ανάλυση των δεδομένων της έρευνας έδειξαν πως το εκπαιδευτικό υλικό που παρήχθη είναι τεκμηριωμένο με επιστημονικό τρόπο και έχει πλαισιωθεί με τη σωστή βιβλιογραφία.
In the context of this project, an educational material was designed, implemented, and evaluated for teaching Physics, focusing on the Biology of bees for primary school students. Specifically, educational material was created for students in the 6th grade of elementary school. During the implementation of the educational material, the methodology of distance education was used, as well as the theories, principles, and models of educational material design proposed by experts in the field, such as the West-Lionarakis model, Mayer's Cognitive Theory of Multimedia Learning, and Laurillard's Conversational Framework. The material was created using H5P software and then integrated into the Chamilo platform.A qualitative research was conducted with a sample of 3 distance education experts and 10 6th-grade students from the 12th Elementary School of Heraklion to evaluate the educational material. Data were collected through open-ended questionnaires, one for each group of participants, and then processed using atlas.ti software. The analysis of the research data showed that the produced educational material is scientifically substantiated and has been framed with the appropriate bibliography.
Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση
Μεθοδολογία ΕξΑΕ
  • Εκπαιδευτικό υλικό
  • Αποτίμηση Εκπαιδευτικού υλικού
Μεταπτυχιακές εργασίες
2024-11-27
http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/courses/BIOLOGIATHSMELISSAS/index.php?id_session=0
{Empty}