Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #23

Submission Number: 23
Submission ID: 23
Submission UUID: 6efe7c4c-23cd-4bb0-a58e-aac16276fe38

Δημιουργήθηκε: Κυρ, 12/09/2018 - 17:09
Ολοκληρώθηκε: Κυρ, 12/09/2018 - 17:30
Τροποποιημένο: Κυρ, 12/09/2018 - 17:30

Remote IP address: 79.130.221.4
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
Δημιουργός Συννεφάκης Χρήστος
Email csynnef@otenet.gr
Τίτλος Σχεδιασμός, υλοποίηση και αποτίμηση διδακτικής παρέμβασης για την ομαλή μετάβαση μαθητών πρώιμης παιδικής ηλικίας στο Δημοτικό Σχολείο με τη μέθοδο της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης (ΕξΑΕ)
Περίληψη Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι ο σχεδιασμός, η υλοποίηση και η αποτίμηση μιας διδακτικής παρέμβασης για την ομαλή μετάβαση μαθητών πρώιμης παιδικής ηλικίας στο δημοτικό σχολείο, με τη μεθοδολογία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (εξΑΕ), με τίτλο: «Ο Οδυσσέας πάει δημοτικό». Για το σχεδιασμό και την υλοποίησή της αξιοποιήθηκε η μεθοδολογία του προγράμματος παιδαγωγικής αξιοποίησης της διαδραστικής τηλεδιάσκεψης «Οδυσσέας», του Εργαστηρίου Προηγμένων Μαθησιακών Τεχνολογιών στη Δια Βίου και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση (Ε.ΔΙ.Β.Ε.Α.) του Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστημίου Κρήτης. Στο πρόγραμμα έλαβαν μέρος 24 μαθητές νηπιαγωγείου και Α' και Β' τάξης του δημοτικού σχολείου, οι οποίοι συμμετείχαν σε τέσσερις τηλεδιασκέψεις, εντός του τρίτου τριμήνου του σχολικού έτους 2017-18. Η έρευνα βασίζεται στη συλλογή δεδομένων με βάση την ημιδομημένη συνέντευξη (από παιδιά και εκπαιδευτικούς), την τήρηση ημερολογίου από τους ερευνητές μέσω της συμμετοχικής παρατήρησης και την ανάλυση περιεχομένου. Ο σχεδιασμός και η υλοποίηση της διδακτικής παρέμβασης έχει ως στόχο να διερευνήσει κατά πόσο η συγκεκριμένη μεθοδολογία ενισχύει δεξιότητες που είναι κρίσιμες για την ομαλή μετάβασή μαθητών πρώιμης παιδικής ηλικίας στο δημοτικό και αν το πεδίο εφαρμογής του προγράμματος «Οδυσσέας» μπορεί να διευρυνθεί, δίνοντας νέες δυνατότητες στους εκπαιδευτικούς να αναπτύξουν δίκτυα συνεργασίας μεταξύ διαφορετικών πλαισίων (νηπιαγωγείων-δημοτικών). Από τη συζήτηση των ερευνητικών ερωτημάτων φαίνεται πως η προτεινόμενη μεθοδολογία μπορεί να εφαρμοστεί με επιτυχία και σε μαθητές πρώιμης παιδικής ηλικίας, διευρύνοντας έτσι το πεδίο εφαρμογής της. Η δημιουργία φιλικών σχέσεων αποτελεί βασική προτεραιότητα για τους μαθητές. Η αξιοποίηση της ΔΤ, με την προτεινόμενη μεθοδολογία, συμβάλλει στην ανάπτυξη ποιοτικών σχέσεων και αλληλεπιδράσεων μεταξύ παιδιών και εκπαιδευτικών. Τέλος, μπορεί να αποτελέσει τη βάση για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση ποιοτικών προγραμμάτων μετάβασης καθώς και για την ανάπτυξη δικτύων ουσιαστικής συνεργασίας μεταξύ των εμπλεκόμενων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.
Περίληψη (Αγγλική μετάφραση)
Λεξη Κλειδί #1 Μετάβαση
Λεξη Κλειδί #2 Διαδραστική Τηλεδιάσκεψη
Επιπρόσθετες Λέξεις Κλειδιά (έως 3)
  • Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση
  • Δημοτικό Σχολείο
  • Νηπιαγωγείο
Τύπος Εργασίας Μεταπτυχιακές εργασίες
Ψηφιακό Τεκμήριο
Αρχείο Παρουσίασης
Ημερομηνία έκδοσης 2018-07-10
URL στο Chamilo
Σημειώσεις προς το βιβλιοθηκονόμο