Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #249
The Plain text page displays a submission's general information and data as plain text. Watch video
Submission information
Submission Number: 249
Submission ID: 249
Submission UUID: 87966c6b-2004-4d9d-86bb-dd5b9128e882
Submission URI: /repo/el/form/ypoboli-diplomatikis-ergasias
Δημιουργήθηκε: Δευ, 11/24/2025 - 20:28
Ολοκληρώθηκε: Δευ, 11/24/2025 - 20:29
Τροποποιημένο: Δευ, 11/24/2025 - 20:29
Remote IP address: 109.242.59.217
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek
Is draft: Όχι
Webform: Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας
Δημιουργός: Βενέρη Ηρώ
Email: iroventef@gmail.com
Τίτλος: «Σχεδιασμός, υλοποίηση και αποτίμηση εκπαιδευτικού υλικού σχεδιασμένο με τις αρχές της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης για την ανάπτυξη της Ψυχικής Ανθεκτικότητας των μαθητών Ε΄ & ΣΤ΄ Τάξης του δημοτικού σχολείου, με την τεχνική της ανεστραμμένης τάξης»
Περίληψη:
Σχεδιάστηκε, υλοποιήθηκε και να αξιολογήθηκε Εκπαιδευτικό Υλικό βασισμένο στις αρχές της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης, με στόχο την ανάπτυξη της ψυχικής ανθεκτικότητας μαθητών Ε΄& ΣΤ΄ τάξης μέσω, της τεχνικής της ανεστραμμένης τάξης.
Περίληψη (Αγγλική μετάφραση):
“Educational Material was designed, implemented, and evaluated based on the principles of Distance Education, aiming to develop the resilience of 5th and 6th grade students through the use of the flipped classroom technique.”
Λεξη Κλειδί #1: ψυχική ανθεκτικότητα
Λεξη Κλειδί #2: ΕξΑΕ
Επιπρόσθετες Λέξεις Κλειδιά (έως 3):
- ανεστραμμένη τάξη
Τύπος Εργασίας: Μεταπτυχιακές εργασίες
Ψηφιακό Τεκμήριο: https://edivea.a2hosted.com/repo/sites/default/files/webform/ypoboli_diplomatikis_ergasias/249/iro_d.e.---edibea-2025.pdf.pdf
Αρχείο Παρουσίασης: https://edivea.a2hosted.com/repo/sites/default/files/webform/ypoboli_diplomatikis_ergasias/249/%CE%A0%CE%B1%CF%81%CE%BF%CF%85%CF%83%CE%AF%CE%B1%CF%83%CE%B7%20%CE%9C%CE%94%CE%95_%CE%92%CE%B5%CE%BD%CE%AD%CF%81%CE%B7%20%CE%97%CF%81%CF%8E.pptx
Ημερομηνία έκδοσης: 2025-11-24
URL στο Chamilo: https://students.edivea.net/courses/97
Σημειώσεις προς το βιβλιοθηκονόμο:
{Empty}