Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #257

Submission Number: 257
Submission ID: 257
Submission UUID: c9a23fe4-a40b-4dd8-92f0-9b001bfc556b

Δημιουργήθηκε: Πέμ, 12/04/2025 - 09:22
Ολοκληρώθηκε: Πέμ, 12/04/2025 - 09:24
Τροποποιημένο: Πέμ, 12/04/2025 - 09:24

Remote IP address: 109.242.252.152
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
Χριστίνα Άννα Σιδεροπούλου
Σχεδιασμός, Υλοποίηση και Αποτίμηση Εκπαιδευτικού υλικού με τη μεθοδολογία της Εξαε για τη διδασκαλία του Μινωικού Πολιτισμού στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
Στόχος της παρούσας ερευνητικής εργασίας ήταν η ανάπτυξη ενός διαδραστικού εκπαιδευτικού πακέτου, σχεδιασμένου σύμφωνα με τις αρχές της Εξ αποστάσεως Εκπαίδευσης, με αντικείμενο τον Μινωικό Πολιτισμό. Το υλικό απευθύνεται σε μαθητές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και δύναται να χρησιμοποιηθεί είτε αυτόνομα στο πλαίσιο της εξ αποστάσεως διδασκαλίας είτε επικουρικά κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας του μαθήματος της Ιστορίας στην τάξη.
Η δημιουργία του βασίστηκε σε παιδαγωγικές αρχές σχεδίασης εκπαιδευτικού υλικού, αντλώντας στοιχεία από σχετικές θεωρίες του πεδίου, όπως η Γνωστική Θεωρία της Πολυμεσικής Μάθησης. Το διαδραστικό περιεχόμενο υλοποιήθηκε με τη χρήση του εργαλείου h5p, σε περιβάλλον Edivea.net, και εντάχθηκε σε ένα σύστημα διαχείρισης μάθησης (LMS).
Για την αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας και της παιδαγωγικής καταλληλόλητας του υλικού, πραγματοποιήθηκε διαμορφωτική αξιολόγηση μέσω ποιοτικής μεθοδολογίας. Συγκεκριμένα, χρησιμοποιήθηκε ερωτηματολόγιο με ανοιχτού τύπου ερωτήσεις και εφαρμόστηκε σκόπιμη δειγματοληψία, περιλαμβάνοντας ειδικούς στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, εκπαιδευτικούς και μαθητές. Τα δεδομένα που συλλέχθηκαν αναλύθηκαν με τη μέθοδο της ποιοτικής ανάλυσης περιεχομένου.
The aim of this research project was the development of an interactive educational resource, designed in accordance with the principles of Distance Education, focusing on the topic of Minoan Civilization. The material targets primary school students and can be used either independently in the context of distance learning or as supplementary content for the History curriculum in a traditional classroom setting.
The instructional design followed established pedagogical principles, drawing upon relevant theoretical frameworks, including the Cognitive Theory of Multimedia Learning. The interactive content was created using the H5P tool within the Edivea.net environment and integrated into a Learning Management System (LMS).
To evaluate the educational material's effectiveness and pedagogical value, a formative assessment was conducted using a qualitative research approach. Specifically, open-ended questionnaires were employed, and purposive sampling was applied to include experts in distance education, teachers, and students. The collected data were analyzed through qualitative content analysis.
Διαδραστικό Εκπαιδευτικό Υλικό
Μινωικός Πολιτισμός
{Empty}
Μεταπτυχιακές εργασίες
2025-12-04
https://students.edivea.net/courses/115
{Empty}