| Δημιουργός | ΜΠΟΜΠΟΛΑΚΗΣ Γ. ΧΑΡΙΤΩΝ |
|---|---|
| snowsebronas@gmail.com | |
| Τίτλος | Η ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΣΤΗΝ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΝΕΕΣ ΤΑΣΕΙΣ & ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ |
| Περίληψη | Στην εργασία αυτή καταγράφονται πτυχές του εκπαιδευτικού υλικού της εξΑΕ, με έμφαση στο ηλεκτρονικό εκπαιδευτικό υλικό, που χρησιμοποιείται στα πλαίσια ανάπτυξης των προγραμμάτων e-learning. Μέσα από τη συγκεκριμένη αυτοτελή βιβλιογραφική έρευνα έγινε προσπάθεια διερεύνησης του τρόπου με τον οποίο το ηλεκτρονικό εκπαιδευτικό υλικό, μπορεί να λειτουργήσει υποστηρικτικά ως προς την ανάπτυξη της ηλεκτρονικής μάθησης. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη διερεύνηση νέων τάσεων και προοπτικών, ως προς την "αξιοποίηση" του ηλεκτρονικού εκπαιδευτικού υλικού, ενώ έγινε και προσπάθεια διερεύνησης των παιδαγωγικών θεωριών που φαίνεται να επιδρούν στο σχεδιασμό του μαθησιακού υλικού των προγραμμάτων e-learning. |
| Περίληψη (Αγγλική μετάφραση) | In the present project are listed aspects of the educational material of the Distance Learning, with an emphasis on the electronic teaching material, used in the development of the e-learning programs. Through this specific bibliographic research, an attempt has been made to explore how electronic learning material can function as a back-up for the development of e-learning. At the same time, the new trends and prospects for the use of electronic educational material were explored, and an attempt was made to explore the pedagogical theories that seem to influence the design of the learning materials of the e-learning programs. |
| Λεξη Κλειδί #1 | Ηλεκτρονικό Εκπαιδευτικό Υλικό |
| Λεξη Κλειδί #2 | Νέες τάσεις στο e-learning |
| Επιπρόσθετες Λέξεις Κλειδιά (έως 3) |
|
| Τύπος Εργασίας | Μεταπτυχιακές εργασίες |
| Ψηφιακό Τεκμήριο | |
| Αρχείο Παρουσίασης | |
| Ημερομηνία έκδοσης | 2018-11-11 |
| URL στο Chamilo | http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/courses/DIPLWMATIKHERGASIADEHXRHSHTOYH/index.php |
| Σημειώσεις προς το βιβλιοθηκονόμο |
- Εισέλθετε στο σύστημα ή εγγραφείτε για να υποβάλετε σχόλια