Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #133

Submission Number: 133
Submission ID: 133
Submission UUID: c5e2ffb1-f118-4a30-b4ca-715204cc896c

Δημιουργήθηκε: Τετ, 04/13/2022 - 16:17
Ολοκληρώθηκε: Τετ, 04/13/2022 - 16:21
Τροποποιημένο: Τετ, 04/13/2022 - 16:21

Remote IP address: 45.139.212.224
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
ΒΕΤΣΟΥ ΘΕΟΔΩΡΑ
Σχεδιασμός, υλοποίηση και αποτίμηση διαδραστικού εκπαιδευτικού υλικού εξ αποστάσεως επιμόρφωσης νηπιαγωγών για τη διδασκαλία της τοπικής ιστορίας σε μαθητές προσχολικής ηλικίας μέσα από την εφαρμογή επαυξημένης πραγματικότητας Actionbound: Η περίπτωση της
Σκοπός της παρούσας ερευνητικής εργασίας ήταν ο σχεδιασμός, η υλοποίηση κι η αποτίμηση διαδραστικού υλικού εξ αποστάσεως επιμόρφωσης νηπιαγωγών για τη διδασκαλία της τοπικής ιστορίας σε μαθητές προσχολικής ηλικίας μέσα από την εφαρμογή επαυξημένης πραγματικότητας Actionbound, και συγκεκριμένα με θέμα την Επανάσταση του 1821 μέσα από κτίρια και μνημεία της πόλης των Χανίων. Το περιεχόμενο του διαδραστικού εκπαιδευτικού υλικού που δημιουργήθηκε αποτελεί προϊόν έρευνας και νέας σύνθεσης. Για το σχεδιασμό και την υλοποίησή του, αξιοποιήθηκαν και εφαρμόστηκαν οι αρχές σχεδιασμού εκπαιδευτικού υλικού που διατύπωσαν οι θεωρητικοί των πεδίων της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και της εκπαίδευσης ενηλίκων, και χρησιμοποιήθηκαν το ψηφιακό εργαλείο H5P και η πλατφόρμα Chamilo. Επιπλέον, δημιουργήθηκε ένα χωροευαίσθητο παιχνίδι επαυξημένης πραγματικότητας σε περιβάλλον κινητής μάθησης με την εφαρμογή Actionbound, το οποίο ενσωματώθηκε στην πλατφόρμα Chamilo και αποτέλεσε μέρος του εκπαιδευτικού υλικού, ως παρουσίαση της διεπαφής και ως προτεινόμενη δραστηριότητα, επομένως αποτιμήθηκε ενιαία. Το εκπαιδευτικό υλικό αποτίμησαν ειδικοί της ΕξΑΕ. Η έρευνα ήταν ποιοτική, με σκόπιμη δειγματοληψία για τις ανάγκες της έρευνας, με ερωτηματολόγια ανοιχτών ερωτήσεων, και για την επεξεργασία των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε η ποιοτική ανάλυση περιεχομένου. Τα αποτελέσματα την ερευνών έδειξαν πως το εκπαιδευτικό υλικό χαρακτηρίζεται ως εύχρηστο, διαδραστικό, ευχάριστο, και σχεδιασμένο σύμφωνα με τις αρχές και τη μεθοδολογία της ΕξΑΕ.
The purpose of current research was the design, implementation and evaluation of interactive educational material for distance training of pre-school teachers for the teaching of local history to pre-school (kindergarten) students, using the augmented reality application "Actionbound", by the case of the Revolution of 1821 through buildings and monuments in Chania. The content of the interactive educational material created is a result of research and new synthesis. For its design and implementation, the principles of designing educational material, formulated by the theorists of the fields of distance education and adult education, were utilized and applied, and the digital tool H5P and the Chamilo LMS platform were used. Moreover, a local-based augmented reality game was created in a mobile learning environment with Actionbound application, which was included at Chamilo platform, and became part of educational material, as a presentation of application's interface and as a suggested activity, so has been undividedly evaluated. The educational material was evaluated by experts of distance education. The survey was qualitative, with purposing sampling, using open-ended questionnaires, while qualitative content analysis was used for data processing. The results of the research showed that the educational material was described as an easy to use, interactive and pleasant material, and that it was designed according to the methodology of distance education.
Επιμόρφωση Νηπιαγωγών
Τοπική Ιστορία
  • Επαυξημένη Πραγματικότητα
  • Προσχολική Εκπαίδευση
  • Μεθοδολογία ΕξΑΕ
Μεταπτυχιακές εργασίες
2022-04-13
http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/courses/HDIDASKALIATHSTOPIKHSISTORIASSTONH/index.php?id_session=0
{Empty}