Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #135

Submission Number: 135
Submission ID: 135
Submission UUID: 7b875057-b978-4577-97df-f3ce95b65eb2

Δημιουργήθηκε: Κυρ, 04/17/2022 - 17:06
Ολοκληρώθηκε: Κυρ, 04/17/2022 - 17:12
Τροποποιημένο: Παρ, 04/22/2022 - 11:43

Remote IP address: 79.130.53.133
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
Ειρήνη Θεοφάνους
Σχεδιασμός, υλοποίηση και αποτίμηση διαδραστικού εκπαιδευτικού υλικού σε μαθητές δημοτικού με τη μέθοδο της συμπληρωματικής ΕξΑΕ με τίτλο: «Ο Πυρομάχος σε ξεναγεί στον πράσινο κόσμο του» Η περίπτωση των δασικών πυρκαγιών.
Η παρούσα εργασία εξετάζει το θέμα των δασικών πυρκαγιών με τη βοήθεια των Νέων Τεχνολογιών και της Συμπληρωματικής Σχολικής εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα, το ερευνητικό ενδιαφέρον επικεντρώνεται στη διερεύνηση της αξίας του δάσους και της σημασίας πρόληψης αλλά και αντιμετώπισης των δασικών πυρκαγιών. Επομένως, σκοπός της εργασίας ήταν ο σχεδιασμός, η υλοποίηση και η αποτίμηση εκπαιδευτικού υλικού με θέμα τις δασικές πυρκαγιές.
Για την διεξαγωγή της ερευνητικής παρέμβασης και την επίτευξη του ερευνητικού σκοπού, σχεδιάστηκε και εφαρμόστηκε ένα εκπαιδευτικό λογισμικό, με τίτλο «Δασικές πυρκαγιές: πρόληψη και αντιμετώπιση», βασισμένο σε παιδαγωγικές αρχές και αρχές σχεδιασμού των πολυμεσικών περιβαλλόντων μάθησης, στα πλαίσια της φιλοσοφίας της Συνδυαστικής Μάθησης και των δυνατοτήτων της Εξ αποστάσεως Εκπαίδευσης.
Αυτό που αξίζει να επισημανθεί είναι ότι η συγκεκριμένη έρευνα είναι καινοτόμα, καθώς αποσκοπεί να διδάξει, να προβληματίσει και να ευαισθητοποιήσει μαθητές σχετικά με τις δασικές πυρκαγιές, πράγμα που δεν έχει διερευνηθεί αρκετά και δεν υπάρχουν σχετικά ερευνητικά πορίσματα που να σχετίζονται με την εκπαίδευση στη σύγχρονη βιβλιογραφία. Επομένως, η παρούσα έρευνα πιθανόν να αποτελέσει πεδίο έναρξης παρόμοιων σχετικών ερευνών.
Το εκπαιδευτικό υλικό απευθύνεται σε μαθητές Δ’ δημοτικού και αξιολογείται τόσο από τους ίδιους όσο και από κριτικούς φίλους που ορίστηκαν από την ερευνήτρια. Η ερευνητική παρέμβαση που σχεδιάστηκε, υλοποιήθηκε σε δημοτικό σχολείο του νομού Ρεθύμνου στα πλαίσια του μαθήματος «Εργαστήρια δεξιοτήτων» και πραγματοποιήθηκε σε 5 διδακτικές ώρες περίπου μέσα σ’έναν μήνα, τον Δεκέμβριο του 2021.
Τα ευρήματα της έρευνας υποστήριξαν την αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας στρατηγικών διαχείρισης, σωστής συμπεριφοράς και πρόληψης δασικών πυρκαγιών μέσω της αξιοποίησης του ηλεκτρονικού υπολογιστή ως γνωστικό εργαλείο. Επιπλέον, το εκπαιδευτικό λογισμικό που δημιουργήθηκε κρίθηκε κατάλληλο και αποτελεσματικό για να επιτευχθούν οι ερευνητικοί στόχοι.
The present study was focused on forest fires with the contribution of New Technologies and Blended Learning. Especially, the research interest was focused on exploring the value of forest and the importance of prevention and management forest fires. So, the aim of this study was to design, implementate and evaluate a distant learning educational material with theme forest fires.
In order to do the research and succeed the research goal, we designed and implemented an educational software application, named «Pyromachos», in accordance with the pedagogical principles and the design principles of the multimedia learning environments, based on the methodology of Distant Learning and on Education for the Environment and Sustainability.
It is worth mentioning that the current research is entrepreneurial, because we aimed not only to develop cognitive and learning skills, but also to raise concern and awareness of the issue. Similar studies have not been conducted so far, according to contemporary bibliography. Therefore, this innovative study may be taken into account in similar researches.
The educational material was introduced to 4th grade students and it was evaluated by the learners themselves and critic friends, who were appointed by the researcher. Then, their views were analysed. The research took place in real teaching conditions in a State Primary school in the district of Rethymno for about 5 teaching hours, within the framework of “Life Skills Workshops” in December 2021. The research process had the form of action research.
In conclusion, specifications we set for the material, as well as the pedagogical method applied, can have a positive impact on primary school pupils if included in “Life Skills Workshops”. The findings of this research fully support the effectiveness of teaching management strategies, appropriate attitude and prevention of forest fires exploiting the usefulness of computer technology. Last but not least, the educational software created for this purpose was assessed to be adequate and sufficient for the accomplishment of the research goals.
Σχολική εξ αποστάσεως εκπαίδευση
Δασικές πυρκαγιές
  • Συμπληρωματική εξΑΕ
Μεταπτυχιακές εργασίες
2022-03-19
http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/courses/DASIKESPYRKAGIESPROLHPSHKAIANTIMETWP/
{Empty}