Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #138

Submission Number: 138
Submission ID: 138
Submission UUID: 5cb22316-636a-466b-a3be-8572e308b371

Δημιουργήθηκε: Τρί, 11/22/2022 - 08:37
Ολοκληρώθηκε: Τρί, 11/22/2022 - 08:45
Τροποποιημένο: Τρί, 11/22/2022 - 08:45

Remote IP address: 79.131.153.13
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
Φραγκιουδάκη Χριστίνη
Σχεδιασμός, υλοποίηση και αποτίμηση μιας ολοκληρωμένης παρέμβασης συμπληρωματικής σχολικής ΕξΑΕ με τη χρήση εφαρμογών επαυξημένης πραγματικότητας για τη διδασκαλία του ηλιακού συστήματος στην προσχολική αγωγή.
Η παρούσα εργασία δημιουργήθηκε με σκοπό τον σχεδιασμό, την υλοποίηση και την αποτίμηση μιας ολοκληρωμένης παρέμβασης σχολικής συμπληρωματικής ΕξΑΕ, χρησιμοποιώντας διαδραστικό εκπαιδευτικό υλικό και εφαρμογές επαυξημένης πραγματικότητας, για τη διδασκαλία του ηλιακού συστήματος σε μαθητές προσχολικής ηλικίας. Για την υλοποίησή του τηρήθηκαν οι αρχές σχεδιασμού εκπαιδευτικού υλικού, όπως έχουν διατυπωθεί από τους θεωρητικούς του πεδίου της ΕξΑΕ. Για τη δημιουργία του διαδραστικού περιεχομένου αξιοποιήθηκε το ψηφιακό εργαλείο H5P καθώς και η πλατφόρμα chamilo, στην οποία αναρτήθηκε το υλικό. Επιπλέον χρησιμοποιήθηκαν εφαρμογές επαυξημένης πραγματικότητας (Blippar, Assemblr Edu, Quiver) προκειμένου να είναι το γνωστικό αντικείμενο πιο εύκολα προσιτό και κατανοητό από τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας. Στη συνέχεια το εκπαιδευτικό υλικό αποτιμήθηκε από τρεις εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, ειδικούς σε θέματα σχεδιασμού και δημιουργίας εκπαιδευτικού υλικού για τις ανάγκες της ΕξΑΕ, καθώς έχουν ολοκληρώσει το ΠΜΣ «Επιστήμες της Αγωγής - Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση με την χρήση των ΤΠΕ (e-Learning)». Η αποτίμηση έγινε με ποιοτική έρευνα, ως μέσο συλλογής των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε ένα ερωτηματολόγιο ανοικτών ερωτήσεων και η επεξεργασία των δεδομένων έγινε με ποιοτική ανάλυση περιεχομένου. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν πως το εκπαιδευτικό υλικό στην πλειοψηφία του, διέπεται από τις αρχές και τη μεθοδολογία της ΕξΑΕ καθώς και τις αρχές της πολυμεσικής μάθησης.
This thesis was created with the purpose of designing, implementing and evaluating a comprehensive intervention of school supplementary distance education, using interactive educational material and augmented reality applications, to teach the solar system to preschoolers. For its implementation, the principles of design of educational materials were observed, as formulated by the theorists of the field of distance learning. The interactive content was created using the H5P digital tool as well as the chamilo platform, on which the material was posted. In addition, augmented reality applications (Blippar, Assemblr Edu, Quiver) were used in order to make the subject more easily accessible and understandable by preschool children. Then the educational material was evaluated by three primary education teachers, experts in planning and creating educational material for the needs of distance learning. The evaluation was done with qualitative research, as a means of data collection a questionnaire with open questions was used and the processing of the data was done with qualitative content analysis. The results of the research showed that the majority of the educational material is governed by the principles and methodology of distance learning as well as the principles of multimedia learning.
Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση
Σχολική Εξ Αποστάσεως εκπαίδευση
  • Διαδραστικό Εκπαιδευτικό Υλικό
  • Επαυξημένη Πραγματικότητα
Μεταπτυχιακές εργασίες
2022-11-22
http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/courses/HLIAKOMASSYSTHMA/index.php?id_session=0
{Empty}