Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #137

Submission Number: 137
Submission ID: 137
Submission UUID: 6dab2f6e-80a9-4461-9de8-8c64950078c3

Δημιουργήθηκε: Κυρ, 04/17/2022 - 19:19
Ολοκληρώθηκε: Κυρ, 04/17/2022 - 19:32
Τροποποιημένο: Πέμ, 04/21/2022 - 10:58

Remote IP address: 79.131.87.234
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
Μαρία Ν. Δασκαλάκη
Σχεδιασμός, Υλοποίηση και αποτίμηση εκπαιδευτικού υλικού με τη μέθοδο της ΕξΑΕ για την Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σχετικά με τον Αυτισμό.
Σκοπός της παρούσας ερευνητικής εργασίας ήταν ο σχεδιασμός, η υλοποίηση και η αποτίμηση ενός διαδραστικού εκπαιδευτικού υλικού με στόχο την επιμόρφωση εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σχετικά μέσω της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στο γνωστικό αντικείμενο της Ειδικής Αγωγής, και πιο συγκεκριμένα, του Αυτισμού. Πιο συγκεκριμένα, το διαδραστικό υλικό, το οποίο υλοποιήθηκε απαρτίζεται από τρεις Δ.Ε., κάθε μια από τις οποίες αποτελείται από υποενότητες. Αναλυτικότερα, η πρώτη Δ.Ε. αφορά τον εννοιολογικό προσδιορισμό του όρου «Αυτισμός» και τις μορφές του. Ακολούθως, η δεύτερη Δ.Ε. σχετιζεται με τα επιδημιολογικά χαρακτηριστικά και τα αίτια εμφάνισης του Αυτισμού και τέλος, η τρίτη και τελευταία ενότητα, αναφέρεται στα διαγνωστικά κριτήρια και στις πρακτικές αντιμετώπισης του Αυτισμού. Το περιεχόμενο το οποίο αναπτύχθηκε βασίστηκε στις αρχές σχεδιασμού εκπαιδευτικού υλικού, όπως αυτές έχουν προταθεί από τους διάφορους θεωρητικούς του πεδίου, ανάμεσα σε αυτές είναι η Γνωστική Θεωρία Πολυμεσικής Μάθησης. Βεβαίως, προηγουμένως, προηγήθηκε έρευνα, για να μπορέσει να προκύψει η δημιουργία του εν λόγω υλικού. Ειδικότερα, το διαδραστικό υλικό δημιουργήθηκε με τη βοήθεια του λογισμικού h5p σε CMS περιβάλλον, το οποίο στη συνέχεια ενσωματώθηκε σε LMS περιβάλλον. Για να μπορέσει να πραγματοποιηθεί διαμορφωτική αξιολόγηση του υλικού διεχήχθη ποιοτική έρευνα, με σκόπιμη δειγματοληψία, η οποία περιλάμβανε ειδήμονες σε θέματα ΤΠΕ και ΕξΑΕ. Το ερωτηματολόγιο, το οποίο κλήθηκαν να απαντήσουν οι αξιολογητές αφορούσε ερωτήσεις ανοιχτού τύπου κι έτσι για την επεξεργασία αυτών των δεδομένων έγινε χρήση η ποιοτική ανάλυση των δεδομένων. Από την εξαγωγή των αποτελεσμάτων προέκυψε το εν λόγω εκπαιδευτικό υλικό, το οποίο διακρίνεται για την ευχρηστία, τη διαδραστικότητα, την απλή και κατανοητή του παρουσίαση, αλλά και την ευχάριστη πλοήγησή του. Εν κατακλείδι, μέσω της αποτίμησης και παρουσίασης των αποτελεσμάτων της εν λόγω έρευνας προέκυψαν τα συμπεράσματα και οι προτάσεις για μελλοντικές βελτίωσεις, οι οποίες μπορούν να προκύψουν και σε άλλα ερευνητικά πονήματα.

The purpose of this research was the design, implementation and evaluation of an interactive educational material with the aim of training Secondary Education teachers in relation to distance education in the field of Special Education, and more specifically, in Autism. More specifically, the interactive material, which was implemented, consists of three teaching units, each of which consists of subsections. More specifically, the first teaching unit concerns the conceptual definition of the term "Autism" and its forms. Subsequently, the second teaching unit is related to the epidemiological features and causes of Autism and finally, the third and the last section, refers to the diagnostic criteria and practices for the treatment of Autism. The content developed was based on the principles of educational material design, as proposed by various theorists in the field, among them the Cognitive Theory of Multimedia Learning. Of course, research has been done before, so that the creation of this material can be occured. In particular, the interactive material was created with the help of h5p software in a CMS environment, which was then integrated into an LMS environment. In order to be able to carry out a formative evaluation of the material, a qualitative research was carried out, with deliberate sampling, which included experts in ICT and distance learning issues. The questionnaire, which was asked to answer by the evaluators, was about open-ended questions and thus the qualitative analysis of the data was used to process this data. The export of the results resulted in this educational material, which is distinguished for its usability, interactivity, simple and understandable presentation, but also for its pleasant navigation. In conclusion, through the evaluation and presentation of the results of this research, the conclusions and suggestions for future improvements emerged, which may arise in other research works.

Επιμόρφωση Ενηλίκων
Αυτισμός
  • Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση, Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, Διαδραστικό Υλικό
Μεταπτυχιακές εργασίες
2022-04-17
http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/courses/EPIMORFWSHEKPAIDEYTIKWNDEYTEROBA8MIAS
{Empty}