Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #151

Submission Number: 151
Submission ID: 151
Submission UUID: 8df7bc3c-021b-451a-9b47-76dea661cb1b

Δημιουργήθηκε: Τρί, 11/29/2022 - 17:28
Ολοκληρώθηκε: Τρί, 11/29/2022 - 17:30
Τροποποιημένο: Τρί, 11/29/2022 - 17:30

Remote IP address: 85.73.71.164
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
Καμαριανάκη Ευαγγελία
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ, ΑΝΑΠΤΥΞΗ, ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΜΕ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟ ΤΗΣ ΕΞΑΕ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΘΕΜΑΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ: ΣΤΟΜΑΤΙΚΗ ΥΓΙΕΙΝΗ «ΔΟΝΤΑΚΙΑ ΓΕΡΑ – ΧΑΜΟΓΕΛΑ ΓΛΥΚΑ»
Σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας ήταν ο σχεδιασμός, η ανάπτυξη, η αποτίμηση εκπαιδευτικού υλικού με τη μέθοδο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στην Προσχολική ηλικία στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας: Στοματική υγιεινή «Δοντάκια γερά – χαμόγελα γλυκά». Η υλοποίηση του εκπαιδευτικού υλικού βασίστηκε στις Αρχές της Πολυμεσικής Μάθησης και στην αξιοποίηση των αρχών και της μεθοδολογίας της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Χρησιμοποιήθηκε το λογισμικό h5p προκειμένου να δημιουργηθεί το διαδραστικό περιεχόμενο του υλικού και στη συνέχεια ενσωματώθηκε στην πλατφόρμα Chamilo. Για τη διαμορφωτική αξιολόγησή του διεξήχθησαν δυο έρευνες. Η πρώτη ήταν ποιοτική με ερωτηματολόγιο ερωτήσεων ανοικτού – κλειστού τύπου, με σκόπιμη δειγματοληψία των ειδικών της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και για την επεξεργασία των δεδομένων έγινε χρήση της μεθόδου της Ποιοτικής Ανάλυσης Περιεχομένου. Η δεύτερη έρευνα ήταν ποιοτική, με ερωτηματολόγιο ανοικτών – κλειστών ερωτήσεων, η δειγματοληψία ήταν σκόπιμη και αφορούσε την ομάδα έρευνας των Νηπιαγωγών. Για την επεξεργασία και αυτών των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε η μέθοδος της Ποιοτικής Ανάλυσης Περιεχομένου. Από τα αποτελέσματα των δυο ερευνών προέκυψε πως το εκπαιδευτικό υλικό έχει επιστημονική συνοχή/τεκμηρίωση, παρουσιάζει απλά και κατανοητά το περιεχόμενο, είναι εύχρηστο, υποστηρικτικό, καθοδηγητικό, αλληλεπιδρά με τον χρήστη, παρέχει τη δυνατότητα αναστοχασμού – αυτοαξιολόγησης του εκπαιδευόμενου και έχει δημιουργηθεί σύμφωνα με τις Αρχές της Πολυμεσικής Μάθησης του Mayer.
The purpose of this dissertation was to design, develop and evaluate educational material using the method of Distance Learning in Early Childhood Education, in the Oral hygiene "Strong teeth - sweet smiles" unit. The educational material implementation was based on the Principles of Multimedia Learning and the application of the principles and methodology of distance learning. The h5p software was used to create the interactive content, which was later integrated into the Chamilo platform. Two researches were carried out in order to conduct its formative assessment. The first one was a qualitative research using open-ended and closed-ended questions and purposive sampling was used by experts in distance learning. The Qualitative Content Analysis method was adopted to analyze data. The second research was qualitative, using open-ended and closed-ended questions and the purposive sampling technique was deployed by Preschool Teachers research group. The method of Qualitative Content Analysis was used in this case as well. The results of the two researches showed that the educational material is scientifically coherent and well-documented, it presents the content simply and comprehensibly and it is easy to use. Furthermore, it is supportive and instructive interacting with the user and enabling the learner’s self-reflection and self-evaluation and it is created according to Mayer’s Principles of Multimedia Learning.
Στοματική υγιεινή
Προσχολική Αγωγή
  • Σχολική εξ αποστάσεως εκπαίδευση, Εξ αποστάσεως εκπαιδευτικό υλικό, Μεθοδολογία εξ αποστάσεως εκπαίδευσης
Μεταπτυχιακές εργασίες
2022-11-29
http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/courses/DONTAKIAGERAXAMOGELAGLYKA/index.php?id_session=0
{Empty}