Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #188

Submission Number: 188
Submission ID: 188
Submission UUID: 48c118bb-c768-4e26-9057-ca6ffd4b658c

Δημιουργήθηκε: Δευ, 11/13/2023 - 17:45
Ολοκληρώθηκε: Δευ, 11/13/2023 - 18:06
Τροποποιημένο: Δευ, 11/13/2023 - 18:06

Remote IP address: 46.177.160.249
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
Γιαννενάκης Κωνσταντίνος
Σχεδιασμός, υλοποίηση και αποτίμηση εκπαιδευτικού υλικού σχεδιασμένο με τις αρχές και τη μεθοδολογία της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης για την υποστήριξη της ανεστραμμένης τάξης: Η περίπτωση της διδασκαλίας της Μηχανικής στη Στ’ τάξη του Δημοτικού
Η παρούσα Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία διερευνά την εφαρμογή του μοντέλου της ανεστραμμένης τάξης στη διδασκαλία εννοιών των Φυσικών Επιστημών της Στ’ τάξης του δημοτικού σχολείου με την αξιοποίηση ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού, το οποίο είναι σχεδιασμένο με τις αρχές και τη μεθοδολογία της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης και της Πολυμεσικής Μάθησης.
Η ανεστραμμένη τάξη αποτελεί μία καινοτόμο διδακτική μέθοδο, κατά την οποία η προετοιμασία του γνωστικού αντικειμένου γίνεται στο σπίτι από τους μαθητές μέσω ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού και ο χρόνος που εξοικονομείται, αξιοποιείται μέσα στην τάξη για την ενεργό συμμετοχή των μαθητών στη διερεύνηση, ανακάλυψη και εμπέδωση της γνώσης. Πρόκειται για την εφαρμογή της θεωρίας του κονστρουκτιβισμού του Piaget, αφού οι μαθητές καλούνται να διερευνήσουν, να ανακαλύψουν και να οικοδομήσουν τη νέα γνώση σε συνδυασμό με την κοινωνικοπολιτισμική θεώρηση του Vygotsky και τη βιωματική μάθηση του Kolb, καθώς οι μαθητές ως ενεργά μέλη της ομάδας συμμετέχουν σε βιωματικές δραστηριότητες αλληλοεπιδρώντας στο κοινωνικό και πολιτισμικό πλαίσιο που αναπτύσσεται.
Για τις ανάγκες της έρευνας λοιπόν σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό, το οποίο αξιολογήθηκε από ειδήμονες στην ΕξΑΕ και την Πολυμεσική Μάθηση εκπαιδευτικούς και παράλληλα αποτέλεσε το προς μελέτη εκπαιδευτικό υλικό κατά την εφαρμογή του μοντέλου της ανεστραμμένης τάξης σε μαθητές Στ’ τάξης του δημοτικού σχολείου, αξιοποιώντας την πλατφόρμα συστήματος διαχείρισης μάθησης (ΣΔΜ) chamilo.
Η ανάλυση των ερευνητικών δεδομένων ανέδειξε την πληρότητα του εκπαιδευτικού υλικού ως προς τις αρχές και τη μεθοδολογία της ΕξΑΕ και της Πολυμεσικής Μάθησης, όπως επίσης και την αποδοχή του μοντέλου της ανεστραμμένης τάξης από την πλευρά των μαθητών με θετικά αποτελέσματα στη μαθησιακή διαδικασία.
This MSc thesis investigates the application of the flipped classroom model in the teaching of Science concepts in the 6th grade of primary school by utilizing digital educational material, which is designed in accordance with the principles and methodology of Distance Education and Multimedia Learning.
Flipped classroom is an innovative teaching method, in which the preparation of the subject to be taught is done at home by the students using digital educational material and the time saved is applied in the classroom to stimulate the students’ active participation in the investigation, discovery and consolidation of the newfound knowledge. It concerns the application of Piaget's constructivism theory, since students are asked to investigate, discover and build new knowledge, coupled with Vygotsky's sociocultural notion and Kolb's experiential learning, seeing that students as active members of the group participate in experiential activities interacting with each other in the social and cultural context that is being formulated.
Therefore, for the purposes of the research, digital educational material was designed and implemented, which was also evaluated by expert teachers in Distance Education and Multimedia Learning and at the same time it was the educational material to be studied during the application of the flipped classroom model on 6th graders by means of the learning management system (LMS) platform Chamilo.
The analysis of the research data highlighted the integrity of the educational material in terms of the principles and methodology of Distance Education and Multimedia Learning, as well as the acceptance of the flipped classroom model by the students with positive results in the learning process.
Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση
Ανεστραμμένη τάξη
  • Εξ αποστάσεως εκπαιδευτικό υλικό
  • Πολυμεσικό εκπαιδευτικό υλικό
  • Διδακτική Φυσικών Επιστημών
Μεταπτυχιακές εργασίες
2023-11-13
http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/courses/EREYNWKAIANAKALYPTWTHMHXANIKH/index.php?id_session=0
Το αρχείο της παρουσίασης συμπιέστηκε σε αρχείο rar, καθώς είναι σε μορφή ppsm που δεν περιλαμβάνεται στους επιτρεπτούς τύπους αρχείων. Η επιλογή του συγκεκριμένου τύπου αρχείου από το power point έγινε εσκεμμένα, καθώς στην παρουσίαση περιέχονται αρκετοί εσωτερικοί και εξωτερικοί σύνδεσμοι και η παραμικρή επεξεργασία τους θα αλλοιώσει το τελικό αποτέλεσμα.

Σας ευχαριστώ!