Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #203

Submission Number: 203
Submission ID: 203
Submission UUID: 89cae1a2-2c2d-4ea1-b9bd-86d54a367ae0

Δημιουργήθηκε: Τετ, 01/31/2024 - 15:19
Ολοκληρώθηκε: Τετ, 01/31/2024 - 15:23
Τροποποιημένο: Τετ, 01/31/2024 - 15:27

Remote IP address: 5.55.66.189
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
Τζώρτζογλου Κωνσταντία
Δημιουργία και Αποτίμηση Πολυμορφικού Εκπαιδευτικού Υλικού με τη Μέθοδο της ΕξΑΕ για την Καλλιέργεια Μεταγνωστικών Δεξιοτήτων Περιγραφικού Κειμένου
Η παρούσα εργασία έχει ως σκοπό τον σχεδιασμό, την ανάπτυξη και την αποτίμηση διαδραστικού Ε.Υ. με τίτλο «Δημιουργία και Αποτίμηση Πολυμορφικού Εκπαιδευτικού Υλικού με τη Μέθοδο της ΕξΑΕ για την Καλλιέργεια Μεταγνωστικών Δεξιοτήτων Περιγραφικού Κειμένου». Το θέμα που παρουσιάζεται στο Ε.Υ. σχετίζεται με τα στάδια ανάπτυξης ενός περιγραφικού κειμένου από μαθητές της Στ’ Δημοτικού και η δημιουργία του στηρίζεται στις αρχές σχεδιασμού Ε.Υ. με την μέθοδο της ΕξΑΕ. Τα ερευνητικά της ερωτήματα αφορούν στην αποτίμηση του συγκεκριμένου Ε.Υ ως προς τις αρχές και την μεθοδολογία της ΕξΑΕ, ως προς τις αρχές της πολυμεσικής μάθησης και ως προς το πόσο ευχάριστο και εύκολο μπορεί να είναι για τους μαθητές. Το Ε.Υ. σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε, με την χρήση του εργαλείου H5P και αναρτήθηκε με την μορφή μαθήματος στην πλατφόρμα Chamilo. Η διαμορφωτική του αξιολόγηση έγινε σε δύο φάσεις: στην πρώτη φάση αφού εφαρμόστηκε από 5 εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με ειδίκευση στην μεθοδολογία της ΕξΑΕ και στην δημιουργία Ε.Υ., αποτιμήθηκε με την χρήση ερωτηματολογίου ανοιχτών ερωτήσεων, ενώ στην δεύτερη φάση αφού εφαρμόστηκε από 19 μαθητές της Στ’ Δημοτικού, συντάχθηκε ένα κείμενο για τις εντυπώσεις τους ως προς το Ε.Υ. Οι απαντήσεις στο ερωτηματολόγιο και τα κείμενα των μαθητών υποβλήθηκαν σε επεξεργασία με την μέθοδο της ανάλυσης περιεχομένου. Έπειτα από την επεξεργασία των αποτελεσμάτων η συγκεκριμένη μελέτη σύμφωνα με την αποτίμηση των ειδικών καταλήγει στο συμπέρασμα ότι το Ε.Υ. έχει δημιουργηθεί με βάση τις αρχές της ΕξΑΕ και της πολυμεσικής μάθησης, αφού στηρίζεται βιβλιογραφικά, έχει φιλικό ύφος γραφής, παρουσιάζει τμηματικά την πληροφορία, είναι αλληλεπιδραστικό, εμπεριέχει δραστηριότητες αυτοαξιολόγησης, συνδυασμό κειμένου και εικόνας, περιέχει στοιχεία αφήγησης και avatar ευχάριστο. Η συγκεκριμένη έρευνα καταλήγει επίσης, σύμφωνα με την αποτίμηση των μαθητών, ότι το Ε.Υ. είναι ευχάριστο, εύχρηστο, εύκολο στο μεγαλύτερο μέρος του, διαδραστικό, ικανοποιητικό ως προς την διάρκειά του για τους μισούς από τους μαθητές, παρέχει βοήθεια και προάγει δεξιότητες.
The purpose of this survey is to design, develop and evaluate an interactive Educational
Material with the title “Creation and Evaluation of Polymorphic Educational Material by
the method of distance learning to cultivate metacognitive skills of descriptive text ” . The
issue presented in this Educational Material is related to the stages that a student of 6th
grade should pass to develop a descriptive text and if that Educational Material is created,
based on the principles of designing a multimedia Educational Material. The research
questions concern the evaluation of the present Educational Material, in terms of the
principles and methodology of distance learning, of multimedia learning and also in terms
of how pleasant and easy that material can be for the students. This Educational Material
was designed and implemented, using the H5P tool and was posted as a lesson on the
Chamilo platform. Its formative evaluation took place in two different phases: during the
first phase, after the implementation of 5 teachers of primary education, who were
specialized in the distance learning methodology and the creation of educational material,
they evaluated it by using a questionnaire of open questions, while in the second phase,
after the implementation of 18 students of the 6th grade, they wrote a text about their
impressions regarding the educational material. The answers to the questionnaire and the
student’s texts were processed with the method of content analysis. After processing the
results, this specific study, according to the evaluation of the experts, concludes that the
Educational Material has been created, based on the principles of school Distance
Learning and multimedia learning, since it is bibliographically based, has a friendly
writing style, presents information in sections, is interactive, includes self-assessment
activities, a combination of text and image, contains narrative elements and a pleasant
avatar. This specific research also concludes, according to the assessment of the students,
that the Educational Material is enjoyable, easy to use, easy for the most part, interactive,
satisfactory in its duration for half of the students, provides help and promotes skills.
Μεταγνωστικές δεξιότητες
εκπαιδευτικό υλικό
  • ΕξΑΕ
  • εξΑΣΕ
Μεταπτυχιακές εργασίες
2023-03-07
http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/courses/PWSNAPERIGRAPSWENAPROSWPOME8APLAB/index.php
{Empty}