Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #211

Submission Number: 211
Submission ID: 211
Submission UUID: 6c5f23a3-b455-4ace-9680-3f35d667a9ec

Δημιουργήθηκε: Δευ, 03/25/2024 - 19:51
Ολοκληρώθηκε: Δευ, 03/25/2024 - 19:55
Τροποποιημένο: Δευ, 03/25/2024 - 19:55

Remote IP address: 94.71.4.153
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
Δημιουργός ΦΙΛΟΙΤΗ ΜΑΡΙΓΙΑΝΝΑ
Email marigianna.fil@hotmail.com
Τίτλος Η διερεύνηση των παραγόντων που συμβάλλουν στην ενίσχυση της αυτονομίας των εξ αποστάσεως φοιτητών.
Περίληψη Υπάρχουν πολλοί παράγοντες που συμβάλλουν στην ενίσχυση της αυτονομίας των εξ αποστάσεως φοιτητών. Δύο από αυτούς είναι ο ρόλος του καθηγητή-συμβούλου και ο ρόλος του εκπαιδευτικού υλικού στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Στην παρούσα εργασία θα δοθεί έμφαση σε αυτούς τους δύο παράγοντες.. Η σημασία του καθηγητή-συμβούλου στη σύγχρονη εξ αποστάσεως τριτοβάθμια εκπαίδευση έχει σταδιακά ενισχυθεί ως καταλύτης για την ενίσχυση της αυτονομίας των φοιτητών. Η έλευση της διαδικτυακής μάθησης έχει εξαλείψει τους περιορισμούς που επιβάλλονται από γεωγραφικούς περιορισμούς, δίνοντας στους φοιτητές τη δυνατότητα να επωφεληθούν από εκπαιδευτικό υλικό και ευκαιρίες ανεξάρτητα από την τοποθεσία τους. Εντούτοις, το αυξημένο επίπεδο προσαρμοστικότητας απαιτεί επίσης αυξημένο βαθμό αυτοπειθαρχίας και αυτοκινητοποίησης από την πλευρά των φοιτητών. Πρωταρχικός στόχος της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι να εξετάσει τη λειτουργία των δύο παραπάνω παραγόντων που συμβάλλουν στη διευκόλυνση της ανάπτυξης αυτονομίας των φοιτητών στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Θα διερευνηθούν οι στρατηγικές που χρησιμοποιούνται από τους καθηγητές-συμβούλους για την ενίσχυση της μάθησης των φοιτητών και την προώθηση της συμμετοχής των φοιτητών στις εκπαιδευτικές τους προσπάθειες. Η παρούσα μελέτη επιδιώκει να διερευνήσει τις παιδαγωγικές τεχνικές που έχουν αποδειχθεί πολύ επιτυχημένες στην προώθηση της αυτονομίας των φοιτητών. Επιπλέον, είναι σημαντικό να αναγνωριστεί ότι οι καθηγητές-σύμβουλοι έχουν τη δυνατότητα να συμβάλουν σημαντικά στην καλλιέργεια ικανοτήτων κριτικής σκέψης και στην προώθηση αυτόνομων πρακτικών μάθησης μεταξύ των φοιτητών. Οι καθηγητές-σύμβουλοι έχουν την ικανότητα να ενισχύσουν τη συμμετοχή των φοιτητών και τις επενδύσεις στις εκπαιδευτικές τους εμπειρίες δημιουργώντας ένα συνεργατικό περιβάλλον μάθησης. Η παρούσα διατριβή υπογραμμίζει τη σημασία των παραγόντων που ενισχύουν την αυτονομία των φοιτητών και συγκεκριμένα του εκπαιδευτικού υλικού αλλά και του καθηγητή-συμβούλου στο πλαίσιο της σύγχρονης εξ αποστάσεως τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Οι καθηγητές- σύμβουλοι διαδραματίζουν κρίσιμο ρόλο στη διευκόλυνση της ανάπτυξης των ικανοτήτων και των γνώσεων των μαθητών που είναι απαραίτητες για την επίτευξη επιτυχίας σε ένα διαρκώς εξελισσόμενο εκπαιδευτικό περιβάλλον. Αυτό επιτυγχάνεται μέσω της παροχής συμβουλών, υποστήριξης και ενθάρρυνσης. Η αυξανόμενη επικράτηση της διαδικτυακής μάθησης απαιτεί τη συνεχή διερεύνηση στρατηγικών για την ενίσχυση της αυτονομίας των φοιτητών και την παροχή ουσιαστικών μαθησιακών εμπειριών.
Περίληψη (Αγγλική μετάφραση) There are many factors that contribute to enhancing the autonomy of distance learners. Two of them are the role of the professor and the role of the educational materials.The importance of the professor in modern distance higher education has gradually been enhanced as a catalyst for enhancing student autonomy. The advent of online learning has eliminated the limitations imposed by geographic restrictions, enabling students to take advantage of educational materials and opportunities regardless of their location. However, the increased level of adaptability also requires an increased degree of self-discipline and autonomy on the part of students. The primary objective of this thesis is to examine the function of the professor in facilitating the development of students' autonomy. Strategies used by faculty to enhance student learning and promote student engagement in their educational endeavors will be explored. This study seeks to explore the pedagogical techniques that have proven to be very successful in promoting student autonomy. Additionally, it is important to recognize that faculty advisors have the potential to make a significant contribution to fostering critical thinking skills and promoting autonomous learning practices among students. Faculty advisors have the ability to enhance student engagement and investment in their educational experiences by creating a collaborative learning environment. This thesis highlights the importance of the professor in the context of modern distance higher education. Teachers play a critical role in facilitating the development of students' skills and knowledge necessary to achieve success in an ever-evolving educational environment. This is achieved through advice, support and encouragement. The increasing prevalence of online learning requires the continued exploration of strategies to enhance student autonomy and provide meaningful learning experiences.
Λεξη Κλειδί #1 καθηγητής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης
Λεξη Κλειδί #2 εκπαιδευτικό υλικό
Επιπρόσθετες Λέξεις Κλειδιά (έως 3)
  • αυτονομία φοιτητών, εξ αποστάσεως εκπαίδευση, διαδικτυακή μάθηση
Τύπος Εργασίας Μεταπτυχιακές εργασίες
Ψηφιακό Τεκμήριο
Αρχείο Παρουσίασης
Ημερομηνία έκδοσης 2024-04-15
URL στο Chamilo http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/courses/DIPLWMATIKHERGASIAFILOITHMARIGIANNA/index.php?id_session=0
Σημειώσεις προς το βιβλιοθηκονόμο