Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #245

Submission Number: 245
Submission ID: 245
Submission UUID: db380927-ce7a-4d7d-a277-eb30f2cb56ea

Δημιουργήθηκε: Παρ, 03/28/2025 - 15:06
Ολοκληρώθηκε: Παρ, 03/28/2025 - 15:30
Τροποποιημένο: Παρ, 03/28/2025 - 15:30

Remote IP address: 85.73.211.212
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
Δημιουργός ΜΠΡΙΛΑΚΗ ΠΑΓΩΝΑ
Email pagonabrilaki@gmail.com
Τίτλος ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ,ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΜΙΑΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΗΣ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤ΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΟΥ ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΑΜΝΑΤΟΥ
Περίληψη Σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι ο σχεδιασμός, η υλοποίηση και η αποτίμηση μιας ολοκληρωμένης παρέμβασης συμπληρωματικής ΕξΑΕ, με τη χρήση πολυμορφικού ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού για τη γνωριμία της πολιτιστικής κληρονομιάς σε μαθητές ΣΤ΄ Δημοτικού, με σημείο αναφοράς την εξερεύνηση του Λαογραφικού Μουσείου Αμνάτου. Η διαμόρφωση του εκπαιδευτικού υλικού στηρίχθηκε στην αξιοποίηση της ψηφιακής τεχνολογίας και εμπλουτίστηκε με μια σειρά δραστηριοτήτων που αποσκοπούν στην εξασφάλιση μιας δημιουργικής και βιωματικής μελέτης άνευ παρουσίας εκπαιδευτή. Το υλικό δημιουργήθηκε στη βάση των αρχών και της μεθοδολογίας της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, καθώς και των αρχών της θεωρίας της Πολυμεσικής Μάθησης. Το εν λόγω εκπαιδευτικό υλικό δημιουργήθηκε με τη βοήθεια του λογισμικού H5P σε περιβάλλον LMS μέσω της πλατφόρμας ηλεκτρονικής μάθησης Chamilo. Επιπλέον, αξιοποιήθηκαν η εφαρμογή Actionbound για τη δημιουργία και εκτέλεση διαδραστικών παιχνιδιών, το λογισμικό δημιουργίας 3D animation Plotagon, η εφαρμογή Doodly για τη δημιουργία βίντεο με κινούμενα γραφικά, η διαδικτυακή πλατφόρμα εικονικών εκθέσεων ArtSteps, το εργαλείο ψηφιακής ανάγνωσης BookCreator, η εφαρμογή Wordwall για τη δημιουργία εκπαιδευτικών παιχνιδιών και δραστηριοτήτων κ.α. Η διαμορφωτική αξιολόγηση του εκπαιδευτικού υλικού έγινε μέσω της διεξαγωγής ποιοτικής έρευνας με την χρήση ερωτηματολογίων με ερωτήσεις ανοιχτού τύπου. Το δείγμα της έρευνας συγκροτήθηκε από ειδικούς του ΠΜΣ και μαθητές της ΣΤ΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Άδελε. Βάσει της αποτίμησης, το εκπαιδευτικό υλικό κρίθηκε ως εύκολο στη χρήση, εύληπτο, στοιχειοθετημένο, με υψηλή διαδραστικότητα και ευθυγραμμισμένο με τη μεθοδολογία της ΕξΑΕ
Περίληψη (Αγγλική μετάφραση) The purpose of this thesis was the design, creation, implementation and evaluation of a comprehensive intervention of complementary distance learning, with the use of polymorphic digital educational material, so that, with a reference to the exploration of the Folklore Museum of Amnatos, students of third class of primary school had the opportunity to familiarize themselves with the cultural heritage. The formation of the educational material was based on the use of digital technology and was enriched with a series of activities aimed at ensuring a creative and experiential study without the presence of an instructor. The creation of the educational material was based on the principles and methodology of distance education as well as the principles of the theory of Multimedia Learning. The training material in question was created with the help of H5P software in an LMS environment through the Chamilo e-learning platform. In addition, the Actionbound application for creating and running interactive games, the 3D animation creation software Plotagon, the Doodly application for creating animated graphics videos, the online virtual exhibition platform ArtSteps, the digital reading tool Book Creator, the Wordwall application for creating educational games. For the formative evaluation of the educational material, qualitative research was conducted. Data were collected through a questionnaire consisting of open – ended questions. The sample included teachers of primary education and students of the 6rd grade of Adele primary school. The evaluation showed that the educational material created was easy to use, understandable, documented, interactive and in accordance with the methodology of distance learning.
Λεξη Κλειδί #1 Συμπληρωματική Σχολική ΕξΑΕ
Λεξη Κλειδί #2 Πολυμεσική Μάθηση
Επιπρόσθετες Λέξεις Κλειδιά (έως 3)
  • Πολιτιστική κληρονομιά, επαυξημένη πραγματικότητα, εικονικό μουσείο
Τύπος Εργασίας Μεταπτυχιακές εργασίες
Ψηφιακό Τεκμήριο
Αρχείο Παρουσίασης
Ημερομηνία έκδοσης 2025-03-15
URL στο Chamilo http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/courses/GNWRIMIAMETHNPOLITISTIKHKLHRONOMIA/index.php?id_session=0
Σημειώσεις προς το βιβλιοθηκονόμο