Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #266

Submission Number: 266
Submission ID: 266
Submission UUID: 792762c0-24dd-40a3-88e5-b419f6d23192

Δημιουργήθηκε: Σάβ, 12/13/2025 - 18:50
Ολοκληρώθηκε: Σάβ, 12/13/2025 - 19:09
Τροποποιημένο: Σάβ, 12/13/2025 - 19:09

Remote IP address: 31.217.163.139
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
ΝΗΣΑΝΑΚΗ ΑΝΤΩΝΙΑ
Σχεδιασμός και Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού Υλικού Συμπληρωματικής Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης στα Αγγλικά για το Νηπιαγωγείο «Ο ΚΥΚΛΟΣ ΖΩΗΣ ΤΗΣ ΠΕΤΑΛΟΥΔΑΣ»
Περίληψη
Η παρούσα έρευνα είχε ως στόχο την αξιολόγηση πολυμεσικού εκπαιδευτικού υλικού για τη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας, στο πλαίσιο της συμπληρωματικής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (ΕξΑΕ). Υιοθετήθηκε ποιοτική ερευνητική μεθοδολογία μέσω ερωτηματολογίου μεικτής μορφής, το οποίο περιελάμβανε ερωτήσεις κλειστού και ανοικτού τύπου. Στην έρευνα συμμετείχαν έξι εκπαιδευτικοί Αγγλικής γλώσσας με εμπειρία στην προσχολική εκπαίδευση και εξοικείωση με τις ΤΠΕ. Η ανάλυση των δεδομένων πραγματοποιήθηκε μέσω θεματικής ανάλυσης με στόχο την εις βάθος κατανόηση των εμπειριών και απόψεων των συμμετεχόντων. Η έρευνα ανέδειξε ότι το υλικό ενσωματώνει αρκετές από τις αρχές της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και της πολυμεσικής μάθησης, ενισχύοντας τη γνωστική και συναισθηματική εμπλοκή των παιδιών. Παράλληλα, προτείνονται βελτιώσεις, όπως η προσθήκη οδηγιών για εκπαιδευτικούς, εργαλείων αυτοαξιολόγησης, διαθεματικών επεκτάσεων και δραστηριοτήτων κοινωνικής αλληλεπίδρασης. Συμπερασματικά, το εκπαιδευτικό υλικό θεωρείται παιδαγωγικά επαρκές και κατάλληλο, με περιθώρια βελτίωσης που μπορούν να ενισχύσουν την αποτελεσματικότητά του στο προσχολικό ψηφιακό περιβάλλον.
Abstract
The present study aimed to evaluate a multimedia educational resource for teaching English to preschool children within the framework of supplementary distance education (DE). A qualitative research methodology was adopted, using a mixed-format questionnaire that included both closed and open-ended questions. Six English language teachers participated, all with experience in early childhood education and familiarity with ICT in teaching. Data were analyzed using thematic analysis, with the goal of deeply understanding participants’ views and experiences. The research highlighted that the material incorporates several principles of both distance education and multimedia learning, enhancing children’s cognitive and emotional engagement. Suggestions for improvement include adding teacher support guides, self-assessment tools, cross-curricular extensions, and collaborative activities. In conclusion, the resource was deemed pedagogically adequate and suitable, with clearly identified areas for enhancement to strengthen its effectiveness in the preschool digital learning environment.

προσχολική εκπαίδευση, διδασκαλία Αγγλικής γλώσσας, εξ αποστάσεως εκπαίδευση, πολυμεσικό εκπαιδευτικό υλικό
preschool education, english language teaching, distance education, multimedia educational material
{Empty}
Μεταπτυχιακές εργασίες
2025-12-13
http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/courses/LIFECYCLEBUTTERFLY/index.php?id_session=0
{Empty}