Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #68

Submission Number: 68
Submission ID: 68
Submission UUID: 1848b575-f2a4-4a46-8db8-b1a471ac5424

Δημιουργήθηκε: Κυρ, 12/08/2019 - 19:35
Ολοκληρώθηκε: Κυρ, 12/08/2019 - 20:13
Τροποποιημένο: Κυρ, 12/08/2019 - 20:17

Remote IP address: 79.167.124.107
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
Δασκαλάκη Μαρία
Σχεδιασμός, ανάπτυξη και αποτίμηση πολυμορφικού εκπαιδευτικού υλικού με τη μέθοδο της εξΑΕ στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας για τη Στοματική Υγιεινή για μαθητές Δ' τάξης του Δημοτικού
Είναι ιδιαίτερα σημαντικό να μαθαίνει κανείς να φροντίζει για την υγεία του από πολύ μικρή ηλικία και το σχολείο μπορεί να παίξει καθοριστικό ρόλο σε αυτό μέσω των προγραμμάτων Αγωγής Υγείας, τα οποία μπορούν να αξιοποιούν σύγχρονα διδακτικά εργαλεία και μεθοδολογίες, όπως αυτή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας ήταν ο σχεδιασμός, η ανάπτυξη και η αποτίμηση ενός εξ αποστάσεως πολυμορφικού Ε.Υ. με τη μέθοδο της εξΑΕ, κατάλληλου να υποστηρίξει την υλοποίηση προγράμματος Στοματικής Υγιεινής σε μαθητές της Δ΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου. Πραγματοποιήθηκε βιβλιογραφική ανασκόπηση προκειμένου να μελετηθούν ζητήματα σχετικά με τη δόμηση εκπαιδευτικού υλικού και τις προδιαγραφές που πρέπει αυτό να πληροί, αξιοποιώντας τη γνώση πάνω στις μεθόδους της εξΑΕ. Παράλληλα, δόθηκε έμφαση στην πολυμορφικότητα που προσφέρουν οι πολλαπλές, νέες και ευέλικτες εφαρμογές των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠΕ), η οποία οδηγεί στην ένταξη και αξιοποίησή μοντέλων και αρχών σχεδιασμού εκπαιδευτικού υλικού. Στη βάση των παραπάνω, δημιουργήθηκε πολυμορφικό εκπαιδευτικό υλικό, το οποίο κλήθηκαν να αποτιμήσουν 5 εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Εξετάστηκαν ζητήματα ευχρηστίας, πληρότητας, καταλληλότητας και ελκυστικότητας του υλικού, ώστε να διερευνηθούν πλήρως οι απόψεις τους. Η μέθοδος συλλογής δεδομένων ήταν η ημιδομημένη συνέντευξη και για την ανάλυση των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε η ανάλυση περιεχομένου με τη χρήση του εξειδικευμένου λογισμικού ATLAS.ti. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας, οι εκπαιδευτικοί συμφωνούν ότι το υλικό είναι επαρκές, γιατί καλύπτει τους παιδαγωγικούς στόχους που έχει θέσει, είναι ευέλικτο και πολυμεσικό, επιτρέπει την αλληλεπίδραση, παρέχει ανατροφοδότηση. Είναι εύχρηστο καθώς έχει ευδιάκριτα κουμπιά πλοήγησης, δίνει συμβουλές και επεξηγήσεις, βοηθάει στη διεπαφή χρήστη-υλικού και προωθεί την αυτονομία των εκπαιδευόμενων. Είναι ευπαρουσίαστο και σωστά δομημένο, επειδή έχει φιλικό περιβάλλον, κατανοητό περιεχόμενο και προσελκύει το ενδιαφέρον. Για τη βελτίωσή του προτάθηκε η προσθήκη μιας δραστηριότητας στο τέλος κάθε ενότητας που να έχει υποχρεωτικό χαρακτήρα και να εξετάζει συγκεντρωτικά την ύλη
της συγκεκριμένης ενότητας.
It is especially important to learn to care for your health from a very early age and the school can play a key role in it through Health Education programs that can utilize modern teaching tools and methodologies, such as distance learning. The purpose of this thesis was to design, develop and evaluate a distance learning educational material using the distance education method to support the implementation of an Oral Hygiene program for elementary school students. A bibliographic review was carried out to study issues related to the design of educational material and the specifications it must meet, drawing on knowledge of distance education methods. At the same time, emphasis was placed on the diversity offered by the multiple, new and flexible applications of Information and Communication Technologies (ICT), which leads to the integration and exploitation of models and design principles of educational material. On the basis of the above, polymorphic educational material was created, which was invited to evaluate 5 primary education teachers. The issues of usability, completeness, relevance and attractiveness of the material were examined in order to fully explore their views. The data collection method was the semi-structured interview and data analysis was performed using content analysis using the specialized software ATLAS.ti. According to the results of the research, teachers agree that the material is sufficient because it covers the pedagogical goals it has set, is flexible and uses multimedia tools, allows interaction, provides feedback. It is easy to use as it has distinct navigation buttons, provides tips and explanations, helps the user-material interface and promotes learner autonomy. It is presentable and well-structured because it has a friendly environment, comprehensible content and attracts interest. For its improvement, it was proposed to add an activity at the end of each module which was suggested to be compulsory in order to fully examine the content of that particular module.
πολυμορφικό εκπαιδευτικό υλικό
Στοματική Υγιεινή
  • Μεθοδολογία εξ αποστάσεως εκπαίδευσης
  • Αγωγή Υγείας
Μεταπτυχιακές εργασίες
2019-12-08
http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/courses/PROGRAMMAAGWGHSYGEIASSTOMATIKHYGIEI/index.php?id_session=0
{Empty}