Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #72

Submission Number: 72
Submission ID: 72
Submission UUID: 2762c87b-a695-460a-92c8-aaf40f153aab

Δημιουργήθηκε: Κυρ, 03/29/2020 - 18:20
Ολοκληρώθηκε: Κυρ, 03/29/2020 - 18:25
Τροποποιημένο: Κυρ, 03/29/2020 - 18:25

Remote IP address: 176.58.227.160
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
ΜΟΥΤΑΦΗ ΣΤΕΛΛΑ
ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ
Στα πλαίσια της εν λόγω διπλωματικής εργασίας σχεδιάστηκε ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό βασισμένο στις αρχές της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, για τη διεξαγωγή προγράμματος ολοκληρωμένης διδακτικής παρέμβασης σε μαθητές δημοτικού σχολείου, με βασικότερο εργαλείο τη χρήση της ψηφιακής αφήγησης. Ταυτόχρονα με τη διεξαγωγή του προγράμματος, υλοποιήθηκε έρευνα κατά την οποία διερευνήθηκαν οι αρχικές και τελικές απόψεις των εκπαιδευόμενων μαθητών σχετικά με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, την ψηφιακή αφήγηση, καθώς και την αποτίμηση του εκπαιδευτικού υλικού.
Το εκπαιδευτικό υλικό απευθυνόταν σε μαθητές Β’ Τάξης Δημοτικού του Ν. Ρεθύμνου και συγκεκριμένα της σχολικής μονάδας του 1ου Δ.Σ. Περάματος.
Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας, οι εκπαιδευόμενοι μαθητές έδειξαν στην πλειοψηφία τους να μένουν αρκετά ικανοποιημένοι σε σχέση με τις αρχικές προσδοκίες τους. Ελάχιστοι ήταν αυτοί που διατήρησαν τις επιφυλάξεις τους σχετικά με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση και λίγοι ήταν εκείνοι που οι αρχικές τους απόψεις δεν επηρεάστηκαν θετικά μετά το πέρας του προγράμματος για την αφήγηση παραμυθιού. Τα σχόλια των μαθητών κυμάνθηκαν σε θετικά πλαίσια με ένα πολύ μικρό ποσοστό να δηλώνει δυσαρέσκεια σχετικά με τη διάρκεια των παραμυθιών. Παρ’ όλα αυτά, θετική ήταν η αξιολόγηση του υλικού σχετικά με τον ήχο, τα γραφικά, τους ήρωες, τη μουσική και τα χρώματα που περιείχε.
In terms of the context of this diplomatic paper, the author designed a digital educational material based on the principles of the distance education learning. The idea describes the operation of a full experience learning by teaching to primary school students with the help of digital storytelling. In addition, research has been conducted in order to explore the fundamental principles of how students perceive distance education, digital storytelling, as well as evaluation of distance learning material.
The subject material targets to students of the second grade of the 1st primary school of Perama, county of Rethymno.
According to the results of the research, the majority of the students showed a great satisfaction in relation to their initial expectations. The minority of them, remained neutral on the way the perceive distance education and few of the students did not appreciate the positive effects of the digital storytelling method. Most of the feedback received was positive with a small number of students showing dissatisfaction with the duration of the digital fairytale, thus, positive feedback received for the sound and visual effects, the characters, the music and the colors included.
εξ αποστάσεως εκπαίδευση
Ψηφιακή αφήγηση
  • ολοκληρωμένη διδακτική παρέμβαση, αποτίμηση εξ αποστάσεως εκπαιδευτικού υλικού
Μεταπτυχιακές εργασίες
2020-03-29
http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/courses/ANAKALYPTONTASTHDHMIOYRGIKOTHTAMESAM/index.php?id_session=0
{Empty}