Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #76
The View page displays a submission's general information and data. Watch video
Submission information
Submission Number: 76
Submission ID: 76
Submission UUID: 395ca893-797d-4f06-b96f-08043dc395a7
Submission URI: /repo/el/form/ypoboli-diplomatikis-ergasias
Δημιουργήθηκε: Τρί, 04/07/2020 - 11:03
Ολοκληρώθηκε: Τρί, 04/07/2020 - 11:04
Τροποποιημένο: Τρί, 04/07/2020 - 11:04
Remote IP address: 85.73.53.179
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek
Is draft: Όχι
Webform: Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας
ΜΠΙΡΙΚΑΚΗ ΕΥΓΕΝΙΑ
«Σχεδιασμός, Υλοποίηση και Αποτίμηση Εκπαιδευτικού Υλικού για την εξ Αποστάσεως Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Αγγλικής Γλώσσας στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Ρεθύμνου»
Η ραγδαία ανάπτυξη της τεχνολογίας τις τελευταίες δεκαετίες έχει συμβάλλει στη εισαγωγή των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (ΤΠΕ) σε πολλούς τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας. Ο τομέας της εκπαίδευσης δεν θα μπορούσε να μείνει ανεπηρέαστος από αυτό. Στην παρούσα εργασία διερευνάται η πολύπλευρη αλληλεπιδραστική σχέση μεταξύ των ΤΠΕ και της διδασκαλίας της Αγγλικής Γλώσσας, των εκπαιδευτικών, καθώς και των μαθητών. Επιπρόσθετα, διερευνάται η αξιοποίηση των ΤΠΕ για την δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού. Για τις ανάγκες της Διπλωματικής Εργασίας σχεδιάστηκε και δημιουργήθηκε εκπαιδευτικό υλικό, το οποίο ενσωματώθηκε στο διαδικτυακό περιβάλλον του Chamilo, προκειμένου να επιμορφωθούν εκπαιδευτικοί Αγγλικής Γλώσσας της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ρεθύμνου. Εν συνεχεία, η έρευνα που πραγματοποιήθηκε για τις ανάγκες της Διπλωματικής Εργασίας, έδωσε απαντήσεις στα ερευνητικά ερωτήματα που αναφέρονται, καθώς και αξιολόγησε το εκπαιδευτικό υλικό της επιμόρφωσης. Τα ευρήματα έδειξαν ότι ο ρόλος που μπορούν να διαδραματίσουν οι ΤΠΕ στην εκπαίδευση, τείνει να είναι θετικός σε όλες τις παραμέτρους που διερευνήθηκαν, και η επιμόρφωση, καθώς και το εκπαιδευτικό υλικό δείχνει να είναι ικανοποιητικό.
ΤΠΕ
Αγγλική Γλώσσα
- εξΑΕ, επιμόρφωση εκπαιδευτικών, εκπαιδευτικό υλικό,
Μεταπτυχιακές εργασίες
2020-04-07
{Empty}