Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #80

Submission Number: 80
Submission ID: 80
Submission UUID: 50b94427-18c6-49f8-be4a-efa827279467

Δημιουργήθηκε: Παρ, 04/10/2020 - 16:33
Ολοκληρώθηκε: Παρ, 04/10/2020 - 16:36
Τροποποιημένο: Παρ, 04/10/2020 - 16:36

Remote IP address: 62.1.242.220
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
Βασιλική Ελένη Μαργέλλου
Έρευνα στην Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση Ενηλίκων με Προσφυγικό και Μεταναστευτικό Υπόβαθρο: Μία Συστηματική Βιβλιογραφική Επισκόπηση στην Ευρωπαϊκή Ένωση
Οι αρχές του 21ου αιώνα βρίσκουν την Ευρωπαϊκή Ένωση αντιμέτωπη με τη ραγδαία ανάπτυξη της τεχνολογίας, την παγκόσμια οικονομική ύφεση και την ανάγκη ένταξης ομάδων με μεταναστευτικό και προσφυγικό υπόβαθρο στην κοινωνία όσο ποτέ άλλοτε στο παρελθόν. Οι αυξημένες ανάγκες εκπαίδευσης των ενηλίκων προσφύγων και μεταναστών βρίσκουν απάντηση στην ηλεκτρονική μάθηση και στις κινητές συσκευές τους. Στο πλαίσιο αυτό σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να διερευνήσει τα βιβλιογραφικά δεδομένα περιπτώσεων που αφορούν στην αξιοποίηση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για την εκπαίδευση ενήλικων προσφύγων και μεταναστών στην Ευρωπαϊκή Ένωση και να εξάγει συμπεράσματα ως προς τις στάσεις, τα εμπόδια και τον τρόπο οργάνωσης και σχεδιασμού της διδασκαλίας και του εκπαιδευτικού υλικού. Για την αναζήτηση των βιβλιογραφικών δεδομένων αξιοποιήθηκε η τεχνική της «χιονοστιβάδας», κατά την οποία εξετάζονται οι ετεροαναφορές και οι βιβλιογραφικές αναφορές της εκάστοτε μελέτης, ώστε να εξαχθεί ένα αντιπροσωπευτικό δείγμα αναφοράς του πεδίου. Από τη βιβλιογραφική επισκόπηση αναδείχτηκε κυρίαρχα, παρά τα εμπόδια που ανακύπτουν, ο διευκολυντικός ρόλος της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης σε ζητήματα προσβασιμότητας με ταυτόχρονη την ανάγκη οργάνωσης μεικτών προγραμμάτων, τα οποία θα πρέπει να σέβονται την πολιτισμική ετερότητα και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά και τις εκπαιδευτικές ανάγκες της συγκεκριμένης ομάδας-στόχου.
During early 21st century, the European union has been facing a rapid technological growth, a worldwide economic crisis and the need of immigrant and refugee groups to integrate in the society, more than ever. The increased educational needs of immigrant and refugee adults can be covered through e-learning and their mobile devices. In this context, this research’s main objective is to investigate literature data of case studies that concern the utilization of distant learning in migrant and refugee adult’s education in the European union and to draw conclusions about attitudes, obstacles and ways of organizing and designing the teaching process. For the research was used the “snowballing” technic, during which the reference list and citations of each study were examined, in order to extract a representative reference sample. The literature review showed, the facilitating role of distant learning referring to accessibility, despite the obstacles that occur. Additionally, there is the need of organizing mixed programs, that should respect the cultural diversity and the particular characteristics and educational needs of the target group.
εξ αποστάσεως εκπαίδευση
εκπαίδευση προσφύγων – μεταναστών
  • εκπαίδευση ενηλίκων
  • βιβλιογραφική επισκόπηση
Μεταπτυχιακές εργασίες
2020-03-14
http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/courses/E3APOSTASEWSEKPAIDEYSHSEENHLIKESME/index.php?id_session=0
{Empty}