Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #86

Submission Number: 86
Submission ID: 86
Submission UUID: ca0b50cc-10bf-42e6-a4ec-04a6d5d9e7d1

Δημιουργήθηκε: Σάβ, 12/05/2020 - 14:27
Ολοκληρώθηκε: Σάβ, 12/05/2020 - 16:23
Τροποποιημένο: Σάβ, 12/05/2020 - 16:23

Remote IP address: 79.130.195.91
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
Αικατερίνη Θεοδούλου
Σχολική Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση: Σχεδιασμός, Υλοποίηση και Αποτίμηση συμπληρωματικού εκπαιδευτικού υλικού με τη μεθοδολογία της ΕξΑΕ στο μάθημα της Ιστορίας Γ΄ Δημοτικού, ενότητα: «Ο Κυκλαδικός Πολιτισμός».
Στα πλαίσια της παρούσας διπλωματικής εργασίας σχεδιάστηκε με τη μεθοδολογία της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης και υλοποιήθηκε συμπληρωματικό ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό στο μάθημα της Ιστορίας Γ΄ τάξης δημοτικού με θέμα: «Ο Κυκλαδικός Πολιτισμός». Σκοπός της έρευνας είναι η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών σχετικά με τη χρήση του συμπληρωματικού εκπαιδευτικού υλικού προκειμένου να συμβάλλει στην ανάπτυξη της ιστορικής σκέψης των μαθητών/τριών. Βασική επιδίωξη της συγκεκριμένης ερευνητικής μελέτης είναι, επίσης, να αναδειχθούν οι προδιαγραφές και τα χαρακτηριστικά, που πρέπει να έχει ένα εκπαιδευτικό υλικό σχεδιασμένο με τη μεθοδολογία της ΕξΑΕ, όπως και οι απόψεις των εκπαιδευτικών στο ενδεχόμενο να συνδυάζουν τον συμβατικό τρόπο διδασκαλίας με τη χρήση κατάλληλου συμπληρωματικού ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού σχεδιασμένου με τη μεθοδολογία της ΕξΑΕ. Η εργασία αυτή αποτελεί ένα ποιοτικό σχέδιο έρευνας και το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν οκτώ εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ως μέθοδο συλλογής δεδομένων χρησιμοποιήσαμε την ημιδομημένη συνέντευξη και για την ανάλυση δεδομένων αξιοποιήθηκε το εξειδικευμένο λογισμικό ATLAS.ti. Το εκπαιδευτικό υλικό αποτιμήθηκε ως προς την ευχρηστία του, την κατανόηση του περιεχομένου του, την ανάπτυξη της ιστορικής σκέψης των μαθητών/τριών μέσω της χρήσης του. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας, το σύνολο των εκπαιδευτικών αποτιμούν θετικά το εκπαιδευτικό υλικό τόσο ως προς την ευκολία χρήσης του όσο και ως προς την καλύτερη κατανόηση του περιεχομένου του μαθήματος και θεωρούν ότι συμβάλει στην ανάπτυξη της ιστορικής σκέψης των μαθητών/τριών και γενικά, καλλιεργεί ιστορικές δεξιότητες. Δείχνουν, επίσης, διατεθειμένοι να χρησιμοποιούν παράλληλα με το σχολικό βιβλίο και το κατάλληλο συμπληρωματικό ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό σχεδιασμένο με τα χαρακτηριστικά της ΕξΑΕ.
In the content of this thesis, supplementary digital educational material was developed for the 3rd grade of primary school entitled “The Cycladic Civilization”. The aim of this is to better understand the views and beliefs of the teachers, regarding the use of supplementary educational material, in order to further develop the historical thinking and understanding of the students. The basic aim of this research is to bring to light the qualities that distance educational material should have, as the views of the teachers regarding the use of such material in parrarel to more conventional methods of teaching. This thesis uses a qualitative methodology based of the interviews of 8 teachers in primary education. To better data collection, semi-structured interviews were used. Specializedsoftware ATLAS. ti was used to analyze the data. The above mentioned educational material was evaluated regarding its ease of use, understanding of the context, the development of historical thinking of the students through its use. According to the results of research, the sumof the teachers asked, find the educational material easy to use and helps the better understanding of the lesson at hand. They also consider that it develops the historical thinking of the students and that in general cultivates historical dexterities. Teachers also seem willing to use not only the history book given, but also digitizededucational material designed according to the specific needs of distance learning.
Συμπληρωματική Σχολική Εξ ΑποστάσεωςΕκπαίδευση
Ιστορική Σκέψη
  • Διδακτική της Ιστορίας, Πολυμεσική Μάθηση, Εκπαιδευτικό Υλικό στην ΕξΑΕ
Μεταπτυχιακές εργασίες
2020-06-15
{Empty}