Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #95

Submission Number: 95
Submission ID: 95
Submission UUID: 926f690c-eba3-4afc-87c1-949a7c066502

Δημιουργήθηκε: Κυρ, 01/10/2021 - 16:32
Ολοκληρώθηκε: Κυρ, 01/10/2021 - 16:34
Τροποποιημένο: Κυρ, 01/10/2021 - 16:34

Remote IP address: 94.66.12.236
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
Ερμιόνη Χουστουλάκη
«Σχεδιασμός, Υλοποίηση, Αποτίμηση συμπληρωματικού εκπαιδευτικού υλικού με τη μέθοδο της ΕξΑΕ για τη διδασκαλία των Εικαστικών Τεχνών στην Προσχολική Αγωγή: Προστασία Περιβάλλοντος»
Στα πλαίσια της παρούσας εργασίας διερευνάται η δυνατότητα προσέγγισης των Εικαστικών Τεχνών στην Προσχολική Αγωγή μέσω της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης. Για το λόγο αυτό, σχεδιάστηκε με τη μεθοδολογία της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης, υλοποιήθηκε και αποτιμήθηκε, εκπαιδευτικό υλικό με θέμα: «Προστασία του Περιβάλλοντος μέσα από την Τέχνη στο Νηπιαγωγείο». Το υλικό αυτό απευθύνεται σε νηπιαγωγούς και αποτελεί μια διαφορετική διδακτική παρέμβαση όπου το θέμα της Προστασίας του Περιβάλλοντος προσεγγίζεται μέσα από την Τέχνη.
Για να εξεταστεί η δυνατότητα προσέγγισης των Εικαστικών Τεχνών στο Νηπιαγωγείο μέσω της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης πραγματοποιήθηκαν ημιδομημένες συνεντεύξεις σε τρεις νηπιαγωγούς.
Για να αξιολογηθεί το εκπαιδευτικό υλικό, που θα λειτουργήσει ως συμπληρωματικό υλικό σε αυτή την προσέγγιση, τρεις νηπιαγωγοί μελέτησαν το εκπαιδευτικό υλικό και στη συνέχεια το αποτίμησαν. Η αποτίμηση του υλικού αφορά το σχεδιασμό, την υποστήριξη και την αλληλεπίδραση που παρέχει στον εκπαιδευόμενο. Η αποτίμηση πραγματοποιήθηκε μέσω ερωτηματολογίου, με τη χρήση ανοιχτού τύπου ερωτήσεων και η ανάλυση των δεδομένων έγινε με το πρόγραμμα ανάλυσης περιεχομένου Atlas.
Τα αποτελέσματα των συνεντεύξεων δείχνουν ότι οι εκπαιδευτικοί είναι πρόθυμοι να πραγματοποιήσουν δραστηριότητες εικαστικών τεχνών και παρά τους ενδοιασμούς που έχουν για την εξ αποστάσεως εφαρμογή τους, θεωρούν ότι αξίζει να δοκιμαστεί.
Τα αποτελέσματα των ερωτηματολογίων δείχνουν ότι οι εκπαιδευτικοί αντιμετώπισαν θετικά το εκπαιδευτικό υλικό και φάνηκαν πρόθυμοι να το εφαρμόσουν στις τάξεις τους.
In the context of the work presented, the possibility of approaching the Visual Arts in Preschool Education is explored through Distance Education. For this reason, it was designed with the methodology of Distance Education, implemented and evaluated, educational material with topic: "Protection of the Environment through Art in Kindergarten". This material is addressed to kindergarten teachers and is a different teaching intervention where the matter of Environmental Protection is approached through Art.
To examine the possibility of approaching the Visual Arts in the Kindergarten through the Distance Education, semi-structured interviews were conducted with three kindergarten teachers.
To evaluate the educational material, which will serve as additional material in this approach, three kindergarten teachers studied the educational material and then evaluated it. The evaluation of the material concerns the design, the support and the interaction that it provides to the trainee. The evaluation was carried out through a questionnaire, using open-ended questions and the data analysis was done with the Atlas content analysis program.
The results of the interviews show that the teachers are willing to carry out visual arts activities and despite the doubts they have about their remote application, they consider it worth trying.
The results of the questionnaires show that the teachers were positive about the educational material and seemed willing to apply it in their classrooms.
Προστασία Περιβάλλοντος
Εικαστικά
  • Τέχνη και εκπαίδευση
Μεταπτυχιακές εργασίες
2020-06-15
http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/courses/PROSTASIAPERIBALLONTOSMESAAPOTHNTEX/index.php
{Empty}