Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #102

Περίληψη Η παρούσα διπλωματική εργασία αφορά τη δημιουργία και αξιολόγηση διαδραστικού εκπαιδευτικού υλικού με θέμα «Ο Τρωικός πόλεμος» για τη διδασκαλία της δημιουργίας μιας ταινίας animation με τη μέθοδο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στο μάθημα της Ιστορίας. Στην σημερινή εποχή τα παιδιά είναι ιδιαίτερα εξοικειωμένα με το animation καθώς υπάρχουν προγράμματα στην τηλεόραση, σε ταινίες και σε παιχνίδια στον υπολογιστή που το εμπεριέχουν. Ωστόσο η εκπαίδευση στο animation δεν περιέχει μόνο την ανάγνωση των εικόνων αλλά και την συγγραφή αυτών. Η παρούσα διπλωματική εστιάζει στη συγραφή και δημιουργία ενός animation, προσφέροντας τη δυνατότητα στα παιδιά να μπορούν να εκφράσουν απλές ή περίπλοκες και αφηρημένες ιδέες, να κριτικάρουν κοινωνικά θέματα, να μιλήσουν καλύτερα μέσω της κίνησης παρά μέσω του προφορικού ή του γραπτού λόγου.
Το υλικό αυτό απευθύνεται σε μαθητές Γ’ Δημοτικού και μπορεί να χρησιμοποιηθεί είτε ως αυτόνομο εκπαιδευτικό υλικό στα πλαίσια της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, είτε ως συμπληρωματικό εκπαιδευτικό υλικό σε περιπτώσεις απρόσμενων συνθηκών όπως συνέβη με το covid-19.
Το εκπαιδευτικό υλικό αποτιμήθηκε από πέντε εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ως προς τα κριτήρια της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης όπου και πληροί. Ο Holmberg, 1995 στο Μανούσου, 2009:1) ισχυρίστηκε πως ο ρόλος του εκπαιδευτικού υλικού στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι «να διευκολύνει την ανακαλυπτική μάθηση, την αυτοαξιολόγηση, την ανατροφοδότηση, την διερεύνηση, να καθοδηγεί και να εμψυχώνει.» Η αποτίμηση έγινε με τη χρήση της ποιοτικής μεθόδο χρησιμοποιώντας ένα ερωτηματολόγιο, ως μέσο συλλογής των δεδομένων. Τέλος, η ανάλυση έγινε με το πρόγραμμα Atlas ti.
Στην πλειοψηφία τους οι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν στην έρευνα αποτίμησαν με θετικό πρόσημο το εκπαιδευτικό υλικό ως προς τα οχτώ ερευνητικά ερωτήματά που έχουν τεθεί στη διπλωματική εργασία.
Συγκεκριμένα προκύπτει ότι το υλικό είναι επαρκές, διότι καλύπτει τους παιδαγωγικούς στόχους που έχει θέσει με βάση το Αναλυτικό Πρόγραμμα σπουδών του μαθήματος της Ιστορίας. Επίσης, είναι ευπαρουσίαστο και σωστά δομημένο, καθώς έχει φιλικό περιβάλλον συμβάλλοντας στην απλή και κατανοητή παρουσίαση των ιστορικών γνώσεων τόσο του Τρωικού πολέμου, όσο και της δημιουργίας μιας ταινίας animation. Είναι εύχρηστο καθώς διαθέτει ευδιάθετα κουμπιά πλοήγησης, οδηγό μελέτης στην αρχική σελίδα αλλά και επεξηγήσεις και οδηγίες κατά τη διάρκεια διεκπεραίωσης των δραστηριοτήτων. Είναι ευέλικτο και προσαρμοστικό καθώς ο εκπαιδευόμενος μπορεί να επιλέξει το τόπο, το χρόνο και το ρυθμό της μελέτης του. Υποστηρίζει την αλληλεπίδραση με τον εκπαιδευόμενο και παρέχει ανατροφοδότηση, ενώ παράλληλα περιλαμβάνει δραστηριότητες που αναπτύσσουν τις μεταγνωστικές δεξιότητες της αυτοαξιολόγησης των γνώσεων που αποκτά ο εκπαιδευόμενος. Επίσης, προσδιορίζεται με σαφήνεια ο σκοπός και τα προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα σε επίπεδο γνώσεων, σε επίπεδο δεξιοτήτων και σε επίπεδο στάσεων. Τέλος, το εκπαιδευτικό υλικό υπακούει στο σύνολο των Πολυμεσικών αρχών μάθησης.