Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #112

Submission Number: 112
Submission ID: 112
Submission UUID: 36d5b383-ae1c-4e65-a1c8-5be8374f6506

Δημιουργήθηκε: Κυρ, 05/16/2021 - 13:50
Ολοκληρώθηκε: Κυρ, 05/16/2021 - 14:04
Τροποποιημένο: Κυρ, 05/16/2021 - 14:04

Remote IP address: 85.72.117.57
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
Πανανακάκης Νεκτάριος
Σχεδιασμός, Υλοποίηση, Αποτίμηση διαδραστικού εκπαιδευτικού υλικού με τη μέθοδο της ΕξΑΕ, με θέμα την υγιείνη και την ασφάλεια, για μαθητές δημοτικού σχολείου Ε' και ΣΤ' τάξης
Σκοπός της εργασίας που εκπονήθηκε ήταν ο σχεδιασμός, η υλοποίηση και η αποτίμηση διαδραστικού εκπαιδευτικού υλικού με τη μέθοδο της ΕξΑΕ, με θέμα την υγιεινή και την ασφάλεια, για μαθητές του δημοτικού σχολείου Ε’ και Στ’ τάξης.
Αρχικά στη διπλωματική εργασία πραγματοποιήθηκε μια βιβλιογραφική αναφορά σε τέσσερις (4) τομείς στους οποίους βασίστηκε η δημιουργία του εκπαιδευτικού υλικού. Κατά τη διάρκεια του θεωρητικού αυτού πλαισίου ο αναγνώστης θα μπορέσει να κατανοήσει κάποιους βασικούς παράγοντες που οδήγησαν στην υλοποίηση του εκπαιδευτικού υλικού. Αρχικά γίνεται αναφορά στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση και πως έχει συμβάλει στην κοινωνία μέχρι σήμερα αλλά και τον τρόπο με τον οποίο έχει ενσωματώσει τις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠΕ). Επίσης γίνεται αναφορά στη σχολική εξ αποστάσεως εκπαίδευση και με ποιο τρόπο εισχώρησε στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Γενικότερα αναφέρονται τα μοντέλα σχεδιασμού του εκπαιδευτικού υλικού που ακολουθήθηκαν για τη δημιουργία του όπως και τον ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο που έχει το εκπαιδευτικό υλικό στην ίδια την εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Επίσης γίνεται αναφορά στον συνδυασμό της ψηφιακής αφήγησης με το εκπαιδευτικό υλικό και με ποιους τρόπους βοηθάει στην καλύτερη αφομοίωση των πληροφοριών για τον εκπαιδευόμενο. Τελευταίο κομμάτι στο θεωρητικό πλαίσιο αποτελεί η αναφορά στο γνωστικό αντικείμενο της εργασίας που είναι η υγιεινή και η ασφάλεια κάνοντας μια ανάλυση από το γενικό κλάδο έως και τον σχολικό. Με βάση τα παραπάνω, γίνεται ανάλυση της δημιουργίας του εκπαιδευτικού υλικού της εργασίας αυτής. Επίσης γίνεται αναφορά στο μοντέλο που βασίστηκε αλλά και στα εργαλεία που χρησιμοποιήθηκαν για να υλοποιηθεί. Γίνεται μια ιδιαίτερη αναφορά και στα βίντεο που συμπεριλαμβάνονται.
Τέλος ακολουθεί η αποτίμηση του εκπαιδευτικού υλικού μέσω έρευνας που διεξάχθηκε από τον ερευνητή όπου αναλύονται τα αποτελέσματα της έρευνας αυτής και καταγράφονται τα συμπεράσματά που εξέλαβε από αυτήν. Διαπιστώθηκε ότι το εκπαιδευτικό υλικό που σχεδιάστηκε και διαμορφώθηκε υποστήριξε ως επί το πλείστον τον εκπαιδευόμενο συμφώνα με την έρευνα.
The purpose of this thesis that was prepared was the design, implementation and evaluation of interactive educational material with the method of distance education, on the subject of hygiene and safety, for primary school students of 5th and 6th grade.
Initially in the thesis a bibliographic reference was made in four (4) areas on which the creation of the educational material was based. During this theoretical framework the reader will be able to understand some of the key factors that led to the implementation of the educational material. Initially, reference is made to distance education and how it has contributed to society to date but also the way in which it has integrated Information and Communication Technologies (ICT). Reference is also made to school distance education and how it was implemented in primary and secondary education. In general, the design models of the educational material that were followed for its creation are mentioned, as well as the particularly important role that the educational material has in the distance education itself. Reference is also made to the combination of digital storytelling with educational material and in what ways it helps to better assimilate information for the learner.
The last part in the theoretical framework is the reference to the cognitive object of the thesis which is health and safety, making an analysis from the general branch to the school one. Based on the above, an analysis is made for the creation of the educational material of this thesis. Reference is also made to the model based but also to the tools used to implement it. Special mention is made of the videos included. Finally, the evaluation of the educational material follows a research conducted by the researcher where the results are analyzed and the conclusions drawn from it are recorded. It was found that the educational material that was designed and shaped mostly supported the trainee according to the research.
Σχολική εξ αποστάσεως εκπαίδευση
Σχολική Υγιεινή και Ασφάλεια
  • Covid 19
Μεταπτυχιακές εργασίες
2021-05-16
http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/courses/MA8AINOYMEPWSNAPARAMENOYMEYGIEISKAI/index.php?id_session=0
{Empty}