Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #126

Submission Number: 126
Submission ID: 126
Submission UUID: 04056815-6836-4a6a-beb4-a324c9eac888

Δημιουργήθηκε: Δευ, 03/21/2022 - 12:46
Ολοκληρώθηκε: Δευ, 03/21/2022 - 12:48
Τροποποιημένο: Τετ, 04/20/2022 - 18:50

Remote IP address: 85.73.215.25
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
ΓΙΑΚΟΥΜΑΚΗ ΕΛΕΝΗ
Σχεδιασμός, Υλοποίηση και Αποτίμηση Εκπαιδευτικού Υλικού Συμβουλευτικής Υποστήριξης Εκπαιδευτικών για τη ΔΕΠ-Υ στο Σχολείο με τη μέθοδο της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης
Σκοπός αυτής της ερευνητικής εργασίας ήταν η δημιουργία διαδραστικού εκπαιδευτικού υλικού για ενήλικες με τη μεθοδολογία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης με θέμα τη Συμβουλευτική Υποστήριξη Εκπαιδευτικών για τη ΔΕΠ-Υ στη σχολική τάξη. Το περιεχόμενό του αποτελεί νέα σύνθεση και δεν βασίστηκε σε κάποιο υπάρχον εγχειρίδιο, αλλά για τη δημιουργία του προηγήθηκε έρευνα. Για την υλοποίησή του αξιοποιήθηκαν οι αρχές σχεδιασμού εκπαιδευτικού υλικού που έχουν προτείνει οι θεωρητικοί του πεδίου, μεταξύ των οποίων η Γνωστική Θεωρία Πολυμεσικής Μάθησης. Το διαδραστικό περιεχόμενο δημιουργήθηκε με τη βοήθεια του λογισμικού h5p και ενσωματώθηκε σε περιβάλλον LMS. Για την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού υλικού διεξήχθη έρευνα, η οποία ήταν ποιοτική με σκόπιμη δειγματοληψία ειδικών και με ερωτηματολόγιο ανοικτών ερωτήσεων, ενώ για την επεξεργασία των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε ποιοτική ανάλυση περιεχομένου. Από τα αποτελέσματα των ερευνών προέκυψε ότι το συνολικό υλικό ήταν εύχρηστο, ευανάγνωστο, διαδραστικό και σύμφωνο με τις αρχές του σχεδιασμού του.
The purpose of this research was to create interactive educational material by using the method of distance education and advisory support for teachers about ADHD in school infrastructures.
For its implementation, the principles of designing educational material proposed by the theorists of the field, including the Cognitive Theory of Multimedia Learning, were utilized. The interactive content was created with the use of h5p software and integrated in LMS environment. Furthermore, for the evaluation of the educational material a research was carried out. The research was qualitative with purposive sampling of experts and an open-ended questionnaire. For the processing of the data, qualitative content analysis was used. The results of the research showed that the overall material was easy to use, legible, interactive and in line with its design principles.
Εξ αποστάσεως εκπαίδευση
Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής ή/και Υπερκινητικότητας (ΔΕΠ-Υ)
  • Διαδραστικό Εκπαιδευτικό Υλικό
Μεταπτυχιακές εργασίες
2022-03-19
http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/courses/DIATARAXHELLEIMMATIKHSPROSOXHSHKAIY/index.php?id_session=0
{Empty}