Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #128

Submission Number: 128
Submission ID: 128
Submission UUID: d57d30ae-452f-492b-b730-198bd79861ce

Δημιουργήθηκε: Τετ, 03/30/2022 - 18:28
Ολοκληρώθηκε: Τετ, 03/30/2022 - 18:47
Τροποποιημένο: Τετ, 03/30/2022 - 18:47

Remote IP address: 109.242.226.8
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
ΧΑΤΖΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
«Σχεδιασμός, Υλοποίηση και Αποτίμηση Εξ Αποστάσεως Εκπαιδευτικού Διαδραστικού Υλικού για Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στο Γυμνάσιο: Η Περίπτωση των Θεραπευτικών Φυτών των Χανίων»
Η παρούσα εργασία αφορά το σχεδιασμό, την υλοποίηση και την αποτίμηση διαδραστικού εκπαιδευτικού υλικού Ε.Υ. στη σχολική εξ αποστάσεως εκπαίδευση, για τη διδασκαλία της Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στο Γυμνάσιο. Για το σκοπό αυτό, ακολουθήθηκαν οι προδιαγραφές δημιουργίας Ε.Υ. για elearning περιβάλλοντα, όπως αυτές διδάχτηκαν από το Εργαστήριο Προηγμένων Μαθησιακών Τεχνολογιών στη Δια Βίου και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση (Ε.ΔΙ.Β.Ε.Α.) του Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστημίου Κρήτης.
Το υλικό αυτό αποτίμησαν αφενός ενήλικες που γνωρίζουν τις αρχές της εξΑΕ και αφετέρου μαθητές του Γυμνασίου. Σχετικά με τη μεθοδολογία της έρευνας, επιλέχθηκε η ποιοτική προσέγγιση καθώς πρόκειται για έρευνα δράσης και το ερευνητικό εργαλείο αποτέλεσαν τα ερωτηματολόγια ανοικτού τύπου. Στη συνέχεια ακολούθησε εξεργασία των δεδομένων μέσω της ανάλυσης περιεχομένου και εξαγωγή των αποτελεσμάτων.
Διαπιστώθηκε ότι το συγκεκριμένο Ε.Υ. έχει ένα πολύ ενδιαφέρον και πάντα επίκαιρο θέμα, είναι ευανάγνωστο, υπάρχει σε αυτό ποικιλία δραστηριοτήτων με ανατροφοδότηση προς τον εκπαιδευόμενο, καθώς και ότι έχει γίνει χρήση πολλών διαφορετικών διαδικτυακών εργαλείων για elearning περιβάλλοντα. Μπορεί δηλαδή να εφαρμοστεί με επιτυχία σε μαθητές και να αποτελέσει ένα σημαντικό εργαλείο οικοδόμησης της γνώσης πάνω στα βότανα, αλλά και καλλιέργειας Περιβαλλοντικής συνείδησης. Ιδιαίτερα οι μαθητές του Δημόσιου σχολείου, που έχει μειωμένα ερεθίσματα ως προς την Περιβαλλοντική εκπαίδευση, βοηθούνται στο να κατανοήσουν την συμβολή των βοτάνων στην υγεία και να αναπτύξουν θετική στάση ως προς την προστασία του περιβάλλοντος. Προτείνονται η εισαγωγή αφήγησης σε περισσότερα σημεία, κάποια κείμενα πρέπει να γίνουν μικρότερα και να εμπλουτιστεί με περισσότερα φυτά μελλοντικά.
The present dissertation aims to design, implement and evaluate an interactive educational material (E.M.) for school distance education for teaching environmental education to junior High School students. For this purpose, the standards of creating E.M. for elearning environments were followed, as they were taught by the Laboratory of Advanced Learning Technologies in Lifelong and Distance Learning Education, Department of Primary Education, University of Crete.
This material was evaluated by adults familiar with Distance Learning Education and by school students. About the research methodology, a qualitative approach was chosen since it was an action research. The research tool was open type questionnaires. Then the data was processed through the content analysis and the export of the research results.
It was noted that this E.M. has a very interesting and current theme, it has readability, there are various activities with feedback to the trainee, as well as the fact that various internet tools for elearning environments have been used. Therefore it can be used successfully for students and it can constitute an important tool for building up knowledge on herbs contribution to our health. Especially students of the public school, which lacks in stimuli for environmental education, are helped to understand the contribution of herbs to our health and to develop a positive attitude towards environmental protection. It is suggested to import more sounds/narration in some points, reduce some texts and to be enriched with more herbs in the future.
Εξ Αποστάσεως Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
Θεραπευτικά φυτά των Χανίων
  • Βιοποικιλότητα
  • Οι Μύθοι για τα βότανα
  • Το Κόμικ στην εκπαίδευση
Μεταπτυχιακές εργασίες
2022-03-30
http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/courses/TA8ERAPEYTIKAFYTATWNXANIWN/
Οι σύγχρονες ανάγκες στον τομέα της εκπαίδευσης απαιτούν τη διερεύνηση νέων τεχνικών μάθησης καθώς η τεχνολογία μπορεί να αποτελέσει ένα ισχυρό εργαλείο στη διαδικασία αυτή. Μπορεί να βοηθήσει στις σχέσεις μεταξύ εκπαιδευτικών και εκπαιδευόμενων, στον επαναπροσδιορισμό των μεθοδολογικών προσεγγίσεων στη μάθηση, καθώς και στην ίση πρόσβαση στην εκπαίδευση. Οι εκπαιδευτικοί ως υποστηρικτές με τα σωστά ψηφιακά εργαλεία μπορούν να βοηθήσουν στη δημιουργία νέων μαθησιακών εμπειριών.
Η Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση (εξΑΕ) με τη χρήση των ΤΠΕ (Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών), έχοντας ήδη παιδαγωγική διάσταση, μπορεί να βοηθήσει αποτελεσματικά στις ανάγκες, αφενός του συμβατικού προγράμματος σπουδών, και αφετέρου της συμπληρωματικής εκπαίδευσης.
Η αναζήτηση νέων εκπαιδευτικών τεχνικών για την ανάδειξη της σημασίας των βοτάνων στην υγεία και της προστασίας του περιβάλλοντος γενικότερα, τίθεται ως βασικό πρόβλημα της εργασίας. Τα θεραπευτικά μυστικά των φυτών και η συμβολή τους στην υγεία, είναι ένα ζήτημα που απασχολεί τον σύγχρονο άνθρωπο, ο οποίος τα τελευταία χρόνια προσπαθεί να ξαναγυρίσει στην φύση. Η ελληνική γη προσφέρει ένα θησαυρό ανεκτίμητο σε όσους αναζητούν φυσικά γιατρικά. Πολλά από τα ελληνικά φυτά δίνουν την πρώτη ύλη για φάρμακα που τα εισάγουμε. Πρέπει να συνειδητοποιήσουμε ότι το περιβάλλον αποτελεί πηγή πολιτισμού από την αρχαιότητα έως σήμερα. Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση με τη χρήση των ΤΠΕ συμβάλει στο να διερευνηθούν νέες τεχνικές στην ανάδειξη αυτού του ζητήματος. Για τον λόγο αυτό διερευνάται το ζήτημα όχι μόνο μέσα από παιδαγωγικό πλαίσιο αλλά και μέσω της δημιουργίας εξ αποστάσεως εκπαιδευτικού υλικού με θέμα τα θεραπευτικά φυτά των Χανίων.