Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #129

Submission Number: 129
Submission ID: 129
Submission UUID: a056cecb-27d1-4046-9be6-13fb40a13f2d

Δημιουργήθηκε: Σάβ, 04/02/2022 - 18:12
Ολοκληρώθηκε: Σάβ, 04/02/2022 - 18:13
Τροποποιημένο: Σάβ, 04/02/2022 - 18:13

Remote IP address: 94.66.136.59
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
Λαλαϊτά Ευγενία
Σχεδιασμός, ανάπτυξη και αποτίμηση συμπληρωματικής ΕξΑΕ με την συμβολή της Τέχνης στο μάθημα «Σύγχρονη Αισθητική – Εισαγωγή στο Αδυνάτισμα (Απίσχναση) – Κυτταρίτιδα (Λιποδυστροφία)» για μαθητές Γ’ τάξης ΕΠΑΛ
Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να διερευνήσει αν το εκπαιδευτικό υλικό που δημιουργήθηκε για το μάθημα «Σύγχρονη Αισθητική – Εισαγωγή στο Αδυνάτισμα (Απίσχναση) – Κυτταρίτιδα (Λιποδυστροφία)» για μαθητές Γ’ τάξης ΕΠΑΛ διέπεται από τις αρχές και τη μεθοδολογία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και αν το εκπαιδευτικό υλικό έχει δημιουργηθεί σύμφωνα με τις αρχές της Πολυμεσικής Μάθησης. Δείγμα ευκολίας 28 μαθητών, 3 φοιτητών και 4 εκπαιδευτικών συλλέχθηκε για τους σκοπούς της έρευνας. Το σύνολο των μαθητών ήταν όλοι κορίτσια της Γ’ τάξης του 1ου ΕΠΑΛ Ρεθύμνου. Στη παρούσα έρευνα δημιουργήθηκαν τρία εργαλεία μέτρησης. Από την έρευνα βρέθηκε για το πρώτο ερευνητικό ερώτημα ότι το εκπαιδευτικό υλικό διέπεται από τις αρχές και τη μεθοδολογία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Για το δεύτερο ερευνητικό ερώτημα βρέθηκε να ισχύει η πολυμεσική αρχή και ειδικότερα οι αρχές της τροπικότητας, της συνοχής, της προσωποποίησης, της φωνής, της εικόνας, της κατάτμησης, της σηματοδότησης και της προπαίδευσης.
The purpose of this study is to investigate whether the educational material created for the course "Contemporary Aesthetics - Introduction to Weight Loss (Weight Loss) - Cellulite (Lipodystrophy)" for third grade students EPAL is governed by the principles and methodology of distance education if the educational material has been created in accordance with the principles of Multimedia Learning. A convenience sample of 28 pupils, 3 students and 4 teachers was collected for the purposes of the research. All the students were all girls of the 3rd grade of the 1st EPAL Rethymnon. In the present research, three measurement tools were created. The research found for the first research question that the educational material is governed by the principles and methodology of distance education. The multimedia principle was found to apply to the second research question, and in particular the principles of modality, coherence, personification, voice, image, segmentation, signaling and training.
Εξ αποστάσεως εκπαίδευση
Εκπαιδευτικό υλικό
  • πολυμεσική μάθηση
  • σχεδιασμός
Μεταπτυχιακές εργασίες
2022-02-03
http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/courses/SYGXRONHAIS8HTIKHADYNATISMAAPISXNASH/index.php?id_session=0&isStudentView=true
{Empty}