Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #132

Submission Number: 132
Submission ID: 132
Submission UUID: ec4bb616-22ab-40ad-b2ed-53094ca094d7

Δημιουργήθηκε: Τρί, 04/12/2022 - 19:07
Ολοκληρώθηκε: Τρί, 04/12/2022 - 19:13
Τροποποιημένο: Τρί, 04/12/2022 - 19:13

Remote IP address: 94.66.56.158
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
Δημιουργός ΘΕΟΦΑΝΗΣ ΧΑΣΚΟΣ
Email haskosfa@gmail.com
Τίτλος ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ, ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΜΙΑΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ, ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕξΑΕ, ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΜΕΛΟΠΟΙΗΜΕΝΗΣ ΠΟΙΗΣΗΣ
Περίληψη Σκοπός της παρούσας εργασίας ήταν η δημιουργία διαδραστικού εκπαιδευτικού υλικού για τη διδασκαλία της Φιλοσοφίας Β΄ Λυκείου με τη μέθοδο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ως συμπληρωματικής σχολικής ΕξΑΕ και στη συνέχεια η εφαρμογή του στην πράξη ως ολοκληρωμένη διδακτική παρέμβαση. Το περιεχόμενο του εκπαιδευτικού υλικού που δημιουργήθηκε αποτελεί νέα σύνθεση και αποτέλεσμα έρευνας. Για την υλοποίησή του εφαρμόστηκαν οι αρχές σχεδιασμού εκπαιδευτικού υλικού που έχουν διατυπωθεί από τους θεωρητικούς του πεδίου της ΕξΑΕ. Το εκπαιδευτικό υλικό δημιουργήθηκε με το ψηφιακό εργαλείο H5P και στη συνέχεια ενσωματώθηκε στην πλατφόρμα Chamilo. Για την αποτίμηση του εκπαιδευτικού υλικού διεξήχθη χωριστή έρευνα για το κυρίως εκπαιδευτικό υλικό, στην οποία συμμετείχαν ειδικοί της ΕξΑΕ και χωριστή για τη διδακτική παρέμβαση στην οποία συμμετείχαν μαθητές της Β΄ Λυκείου του ΓΕΛ Γαζίου, του νομού Ηρακλείου. Η έρευνα ήταν συνδυασμός ποσοτικής και ποιοτικής έρευνας με σκόπιμη δειγματοληψία και ερωτηματολόγια ερωτήσεων κλειστού τύπου αλλά και ανοιχτών ερωτήσεων, ενώ για την επεξεργασία των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε η ποιοτική ανάλυση περιεχομένου. Τα αποτελέσματα των ερευνών έδειξαν πως το συνολικό εκπαιδευτικό υλικό ήταν διαδραστικό, εύχρηστο, ευχάριστο και σχεδιασμένο σύμφωνα με τη μεθοδολογία της ΕξΑΕ.
Περίληψη (Αγγλική μετάφραση) The purpose of this work was to create an interactive educational material in the field of Philosophy with the method of distance education as a supplementary school distance education and then its implementation in practice as a comprehensive teaching intervention. The content of the educational material created is a new composition and result of research. For its implementation, the principles of design of educational material that have been formulated by the theorists in the field of distance education were applied. The educational material was created with the H5P digital tool and then integrated into the Chamilo platform. For the evaluation of the educational material, separate research was carried out for the main educational material, in which experts of distance education participated and a separate one for the didactic intervention in which students of the 2nd grade of Lyceum Gazi, of the prefecture of Heraklion participated. The research was a combination of quantitative and qualitative research with deliberate sampling and questionnaires of closed-ended and open-ended questions, while qualitative content analysis was used for data processing. The results of the research showed that the overall educational material was interactive, easy to use, enjoyable and designed according to the methodology of distance education.
Λεξη Κλειδί #1 Εξ αποστάσεως εκπαίδευση
Λεξη Κλειδί #2 ανεστραμμένη τάξη
Επιπρόσθετες Λέξεις Κλειδιά (έως 3)
  • διαδραστικό εκπαιδευτικό υλικό
  • φιλοσοφία
  • μελοποιημένη ποίηση
Τύπος Εργασίας Μεταπτυχιακές εργασίες
Ψηφιακό Τεκμήριο
Αρχείο Παρουσίασης
Ημερομηνία έκδοσης 2022-04-12
URL στο Chamilo http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/courses/FILOSOFIAAMPMELOPOIHMENHPOIHSH/index.php?id_session=0&isStudentView=true
Σημειώσεις προς το βιβλιοθηκονόμο