Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #182

Submission Number: 182
Submission ID: 182
Submission UUID: e9722ae1-e0de-4ef5-a4c1-5437637536ad

Δημιουργήθηκε: Σάβ, 11/11/2023 - 13:18
Ολοκληρώθηκε: Σάβ, 11/11/2023 - 13:20
Τροποποιημένο: Σάβ, 11/11/2023 - 13:20

Remote IP address: 79.131.63.91
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
ΚΑΡΤΣΩΝΑΚΗ ΓΕΩΡΓΙΑ
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ, ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΕΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ: ΜΙΑ ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ
Στην παρούσα εργασία μελετάται ο σχεδιασμός, η υλοποίηση και η αποτίμηση του εξ αποστάσεως εκπαιδευτικού υλικού που υποστηρίζει διαφοροποιημένη διδασκαλία: Μια μελέτη περίπτωσης για τη διατροφή των εφήβων. Το εν λόγω εκπαιδευτικό υλικό δημιουργήθηκε στα πλαίσια της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για το μάθημα της Υγείας και Διατροφής της Β’ τάξης του Λυκείου ΕΝΕΕΓΥΛ. Έπειτα, το εκπαιδευτικό υλικό αποτιμήθηκε ως προς το αν διέπεται από τις αρχές και τη μεθοδολογία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, αν δημιουργήθηκε σύμφωνα με τις αρχές της Πολυμεσικής Μάθησης και τις αρχές της Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας και ως προς τα δυνατά του στοιχεία, αλλά και ως προς τις ενδεχόμενες αλλαγές για τη βελτίωσή του, από την ομάδα των ειδικών της ΕξΑΕ που ήταν τρία άτομα. Η αποτίμηση πραγματοποιήθηκε με τη εφαρμογή της ποιοτικής μεθόδου έρευνας, αφού χρησιμοποιήθηκαν ως μέσα συλλογής δεδομένων ένα ερωτηματολόγιο με ανοιχτού τύπου ερωτήσεις και ημιδομημένη συνέντευξη. Οι απόψεις των ειδικών σύμφωνα με τα ερευνητικά ερωτήματα που απάντησαν είναι σχεδόν όλες θετικές, επιβεβαιώνοντας έτσι τη συμφωνία του εκπαιδευτικού υλικού με τις αρχές της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και επομένως, τη διαρκή καθοδήγηση και υποστήριξή που παρέχει στον εκπαιδευόμενο κατά τη μαθησιακή διαδικασία. Επιπλέον, οι ειδικοί πρόβαλαν τα δυνατά σημεία του εκπαιδευτικού υλικού και πρότειναν αλλαγές για τη βελτίωσή του. Τέλος, η παρούσα μελέτη είναι πιλοτική και αποτελεί την αφορμή για περαιτέρω έρευνα σε ένα ευρύτερο δείγμα πληθυσμού με δυνατότητα γενίκευσης των συμπερασμάτων της.
The present study examines the design, implementation, and evaluation of distance education materials supporting differentiated instruction: A case study on adolescent nutrition. The educational material was developed within the framework of distance education for the Health and Nutrition course in the second grade of the Vocational High School (ENEEGYL). Subsequently, the educational material was assessed in terms of adherence to distance education principles and methodology, alignment with the principles of Multimedia Learning and Differentiated Instruction, and its potential strengths and possible improvements by a team-person team of Distance Learning experts. The evaluation was conducted using qualitative research methods, employing an open-ended questionnaire and semi-structured interviews as data collection tools. The opinions of the experts, as per the research questions, were mostly positive, confirming the alignment of the educational material with the principles of distance education and, consequently, the continuous guidance and support it provides to learners throughout the learning process. Additionally, the experts highlighted the strengths of the educational material and suggested changes for its improvement. Finally, this pilot study serves as a basis for further research in a broader population sample with the potential for generalizing its findings.
Διατροφή
Διαφοροποιημένη Διδασκαλία
  • Εκπαιδευτικό Υλικό
  • Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση
Μεταπτυχιακές εργασίες
2023-11-11
http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/courses/DIATROFHEFHBWN/index.php?id_session=0
{Empty}