Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #193

Submission Number: 193
Submission ID: 193
Submission UUID: c77a22cc-988c-424f-9a82-156f7ad1b59a

Δημιουργήθηκε: Τετ, 11/22/2023 - 20:15
Ολοκληρώθηκε: Τετ, 11/22/2023 - 20:20
Τροποποιημένο: Τετ, 11/22/2023 - 20:20

Remote IP address: 85.72.137.123
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
Ανθία Λαφάρα
Σχεδιασμός, ανάπτυξη και αποτίμηση ολοκληρωμένου eLearning περιβάλλοντος με την μέθοδο της ΕξΑΕ και χρήση ΤΠΕ, για την επιμόρφωση καθηγητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με θέμα: «Η Σχολική Ειρηνική Διαμεσολάβηση και η Διαχείριση Συγκρούσεων στο Σχολικό Περι
Σκοπός της παρούσας ερευνητικής εργασίας αποτελεί ο σχεδιασμός, η ανάπτυξη και αποτίμηση ενός διαδραστικού εκπαιδευτικού υλικού εξ αποστάσεως προγράμματος για την επιμόρφωση εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με Σχολική Ειρηνική Διαμεσολάβηση.
Αναφορικά με την αποτίμηση του εκπαιδευτικού υλικού διερευνώνται θέματα που σχετίζονται με το ποιοτικό και εύχρηστο εκπαιδευτικό υλικό, την παρουσίαση του, τα μαθησιακά του αποτελέσματα, τις αντιλήψεις των επιμορφούμενων εκπαιδευτικών για παρόμοια επιμορφωτικά σεμινάρια, τα δυνατά στοιχεία του υλικού και προτεινόμενες τροποποιήσεις.
Στην έρευνα συμμετείχαν τρεις (3) ειδικοί στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση αναγνώστες και τριάντα δύο (32) εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, οι οποίοι αφού μελέτησαν το εκπαιδευτικό υλικό κλήθηκαν να απαντήσουν στα ερωτηματολόγια κάνοντας χρήση μεικτής έρευνας που χαρακτηρίζεται από ποσοτικά και ποιοτικά στοιχεία ταυτόχρονα.
Τα αποτελέσματα και των δύο ερευνών δείχνουν ότι οι εκτιμήσεις των ειδικών αξιολογητών και των επιμορφούμενων εκπαιδευτικών αναφορικά με την αξιολόγηση του διαδραστικού υλικού συμπίπτουν καθώς οι συμμετέχοντες φαίνεται να συμφωνούν για την αποτελεσματικότητα και την χρησιμότητα του εξ αποστάσεως επιμορφωτικού προγράμματος για τη Σχολική Ειρηνική Διαμεσολάβηση.
The purpose of this dissertation is the design, development and evaluation of an interactive educational material in a distant eLearning program for the training of Secondary Educators in School Based Peaceful Mediation.
As far as the evaluation of the educational material is concerned, topics are examined about its qualitative and friendly use, its learning achievements, the trainees’ views on similar training educational seminars and the positive and possible alterations of the interactive material.
Three (3) critical distant education readers and thirty-two (32) secondary educators took part in this research. All were asked to study the educational material and then answer the questionnaires both of which used the method of research characterized by quality and quantity features concurrently.
As regards the results of the research on the educational material, it has been revealed that both the critical readers and the educators coincide to a great extent as the participants seem to agree about the efficacy and usefulness of the eLearning program concerning the School Based Peaceful Mediation.
σχολική ειρηνική διαμεσολάβηση
εξ αποστάσεως εκπαίδευση
  • εκπαίδευση ενηλίκων, σχολική παραβατικότητα, διαμεσολάβηση συνομιλήκων
Μεταπτυχιακές εργασίες
2023-11-22
http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/courses/SXOLIKHDIAMESOLABHSH/index.php?id_session=0
{Empty}