Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #289

Submission Number: 289
Submission ID: 289
Submission UUID: e93db72d-cb0d-435b-8e34-ecfb213156a4

Δημιουργήθηκε: Κυρ, 03/29/2026 - 18:18
Ολοκληρώθηκε: Κυρ, 03/29/2026 - 18:20
Τροποποιημένο: Κυρ, 03/29/2026 - 18:20

Remote IP address: 94.64.202.41
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
ΒΛΑΧΑΚΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
Σχεδιασμός, υλοποίηση και αποτίμηση υλικού με τη μέθοδο της εξ αποστάσεως εκπαιδεύσης με θέμα «Ο θαυμαστός κόσμος της μέλισσας» στο πλαίσιο του μαθήματος της μελέτης περιβάλλοντος Δ΄ Δημοτικού
Η παρούσα διπλωματική εργασία επικεντρώνεται στον σχεδιασμό, την υλοποίηση και την αποτίμηση εκπαιδευτικού υλικού με τη μέθοδο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, με θέμα «Ο θαυμαστός κόσμος της μέλισσας», στο πλαίσιο του μαθήματος της Μελέτης Περιβάλλοντος για μαθητές της Δ' τάξης Δημοτικού. Η έρευνα εντάσσεται στο ευρύτερο πλαίσιο της ενσωμάτωσης των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στην εκπαιδευτική διαδικασία με παιδαγωγική σκοπιμότητα, αποσκοπώντας στη διαμόρφωση ενός δημιουργικού και συνεργατικού μαθησιακού περιβάλλοντος που προάγει τη διερευνητική και κριτική σκέψη.
Ο κεντρικός σκοπός της εργασίας είναι η ανάπτυξη ελκυστικού και διαδραστικού πολυμεσικού εκπαιδευτικού υλικού, το οποίο θα διέπεται από τις αρχές της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης (ΕξΑΕ) και της πολυμεσικής μάθησης, προκειμένου να υποστηρίξει τη διαθεματική προσέγγιση της βιολογίας της μέλισσας και να ενισχύσει την ανάπτυξη της περιβαλλοντικής συνείδησης των μαθητών. Το εκπαιδευτικό υλικό δημιουργήθηκε στο εργαλείο ανοιχτού κώδικα H5P, σχεδιάστηκε βασιζόμενο σε σύγχρονες θεωρίες μάθησης και εποικοδομιστικές προσεγγίσεις και ενσωματώθηκε στην πλατφόρμα students.edivea.net, παρέχοντας ευκαιρίες για αλληλεπίδραση, εξερεύνηση και συνεργασία.
Η μεθοδολογία της έρευνας βασίστηκε σε ποιοτική προσέγγιση, με τη συλλογή δεδομένων μέσω ερωτηματολογίων που απευθύνθηκαν σε δύο ομάδες συμμετεχόντων: ειδικούς στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση και μαθητές της Δ' Δημοτικού του Δημοτικού σχολείου Ροδιάς. Η ανάλυση των δεδομένων βασίστηκε στην τεχνική της ποιοτικής ανάλυσης περιεχομένου, με συστηματική κωδικοποίηση και κατηγοριοποίηση των απαντήσεων.
Τα ερευνητικά ερωτήματα που διαμορφώθηκαν αφορούσαν στην αξιολόγηση της συμμόρφωσης του εκπαιδευτικού υλικού με τις αρχές της ΕξΑΕ και της πολυμεσικής μάθησης, στη διερεύνηση της συμβολής του στην ανάπτυξη περιβαλλοντικής συνείδησης και κατανόησης επιστημονικών εννοιών, καθώς και στην εξέταση των αντιδράσεων και των στάσεων των μαθητών απέναντι στο διαδραστικό υλικό.
Τα αποτελέσματα της έρευνας αναδεικνύουν τον τρόπο με τον οποίο η παιδαγωγική αξιοποίηση των ΤΠΕ, σε συνδυασμό με τη συμπληρωματική εξ αποστάσεως εκπαίδευση, μπορεί να συμβάλει στη δημιουργία αποτελεσματικών μαθησιακών εμπειριών. Οι ειδικοί αξιολόγησαν θετικά την ανταπόκριση του υλικού στις ανάγκες των μαθητών, την επίτευξη των μαθησιακών αποτελεσμάτων και την ευχρηστία του, ενώ εντόπισαν δυνατά και αδύναμα σημεία και προέτειναν βελτιώσεις. Οι μαθητές, με τη σειρά τους, παρουσίασαν θετικές συναισθηματικές αντιδράσεις, επέδειξαν μαθησιακά οφέλη από τη χρήση του υλικού και εξέφρασαν θετική αξιολόγηση της ευχρηστίας του.
Η εργασία συμβάλλει στη βιβλιογραφία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, προσφέροντας πρακτικές κατευθυντήριες γραμμές για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού που ενσωματώνει τις ΤΠΕ με παιδαγωγική στόχευση. Επιπλέον, αναδεικνύει τη σημασία της διαθεματικής προσέγγισης στη Μελέτη Περιβάλλοντος και τις δυνατότητες που προσφέρει το ψηφιακό περιβάλλον για την ενίσχυση της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης και της επιστημονικής γραμματοποίησης των μαθητών.
This master's thesis focuses on the design, implementation, and evaluation of educational material using distance education methodology, with the theme "The Wonderful World of Bees," within the framework of the Environmental Studies course for fourth-grade primary school students. The research is situated within the broader context of integrating Information and Communication Technologies (ICT) into the educational process with pedagogical intentionality, aiming to create a creative and collaborative learning environment that promotes exploratory and critical thinking.
The central aim of this study is to develop engaging and interactive multimedia educational material, grounded in the principles of Distance Education and multimedia learning, in order to support an interdisciplinary approach to bee biology and enhance the development of students' environmental consciousness. The educational material was created using the open-source tool H5P, designed based on contemporary learning theories and constructivist approaches, and integrated into the students.edivea.net platform, providing opportunities for interaction, exploration, and collaboration.
The research methodology was based on a qualitative approach, with data collection through questionnaires administered to two groups of participants: distance education specialists and fourth-grade students from Rodia Primary School. Data analysis was based on the qualitative content analysis technique, with systematic coding and categorization of responses.
The research questions formulated concerned the evaluation of the educational material's compliance with the principles of Distance Education and multimedia learning, the investigation of its contribution to the development of environmental consciousness and understanding of scientific concepts, as well as the examination of students' reactions and attitudes toward the interactive material.
The research findings highlight how the pedagogical utilization of ICT, combined with supplementary distance education, can contribute to creating effective learning experiences. The specialists positively evaluated the material's responsiveness to students' needs, the achievement of learning outcomes, and its usability, while identifying strengths and weaknesses and proposing improvements. The students, in turn, demonstrated positive emotional reactions, exhibited learning benefits from using the material, and expressed positive evaluations of its usability.
This study contributes to the literature on distance education in primary education, offering practical guidelines for the design and development of educational material that integrates ICT with pedagogical purpose. Furthermore, it highlights the importance of an interdisciplinary approach in Environmental Studies and the opportunities that the digital environment offers for enhancing environmental awareness and students' scientific literacy.
Εξ αποστάσεως εκπαίδευση
πολυμεσική μάθηση
  • Μελέτη Περιβάλλοντος, εκπαιδευτικό υλικό, Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών
Μεταπτυχιακές εργασίες
2026-03-29
https://students.edivea.net/courses/266
{Empty}