Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #288

Submission Number: 288
Submission ID: 288
Submission UUID: 95a75bec-7205-446c-867c-fbef79c24a03

Δημιουργήθηκε: Πέμ, 03/26/2026 - 23:10
Ολοκληρώθηκε: Πέμ, 03/26/2026 - 23:11
Τροποποιημένο: Πέμ, 03/26/2026 - 23:11

Remote IP address: 109.178.79.253
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
Ελένη Κομπιτσάκη
Σχεδιασμός, υλοποίηση και αποτίμηση εκπαιδευτικού υλικού με τη μέθοδο της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης, για την επιμόρφωση εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στη Διδασκαλία του θεατρικού παιχνιδιού στο Νηπιαγωγείο
Το θεατρικό παιχνίδι αποτελεί μια πολύτιμη εκπαιδευτική και παιδαγωγική δραστηριότητα, η οποία συνδυάζει αρμονικά το θέατρο με το παιχνίδι. Προάγει την ανάπτυξη της φαντασίας, της δημιουργικότητας και της έκφρασης των παιδιών, καθιστώντας το μια εμπλουτιστική εμπειρία για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Η αξιοποίησή του στο νηπιαγωγείο, μπορεί να αποτελέσει ένα ισχυρό εργαλείο των παιδαγωγών για την ανάπτυξη των κοινωνικών, συναισθηματικών και γνωστικών δεξιοτήτων των παιδιών.
Η παρούσα Διπλωματική Εργασία εκπονήθηκε στο πλαίσιο του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών «Επιστήμες της Αγωγής-εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση με τη χρήση των ΤΠΕ (e-learning) του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης. Πιο συγκεκριμένα, σκοπός της παρούσας εργασίας ήταν ο σχεδιασμός, η ανάπτυξη και η αποτίμηση εξ αποστάσεως εκπαιδευτικού υλικού διδασκαλίας του θεατρικού παιχνιδιού στο νηπιαγωγείο σε ενήλικες εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Η δημιουργία του εκπαιδευτικού υλικού πραγματοποιήθηκε με το λογισμικό H5P και είναι διαθέσιμο στην πλατφόρμα του Chamilo. Στην αποτίμηση, αξιολογήθηκε το εκπαιδευτικό υλικό ως προς τη μορφή του. Η έρευνα έγινε με σκόπιμη δειγματοληψία, με ερωτηματολόγιο ανοιχτών και κλειστών ερωτήσεων και η επεξεργασία έγινε με ποιοτική ανάλυση περιεχομένου. Στην αξιολόγηση της μορφής του εκπαιδευτικού υλικού, έλαβαν μέρος 3 εκπαιδευτικοί-ειδικοί της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης. Από τα αποτελέσματα της έρευνας διαπιστώθηκε ότι το εκπαιδευτικό υλικό, στο σύνολό του, ακολουθεί τις αρχές της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης.
Drama play, a harmonious blend of theater and play, emerges as a valuable educational and pedagogical tool. It nurtures children's imagination, creativity, and expression, making it an enriching experience for preschoolers. By incorporating drama play into the preschool curriculum, educators can transform it into a powerful instrument for fostering children's social, emotional, and cognitive development.
The present Diploma Thesis was prepared in the framework of the Postgraduate Studies Program (P.M.S.) "Education Sciences - Distance Education using ICT (e-learning)" of the Pedagogical Department of Primary Education of the University of Crete. More specifically, the purpose of this work was the design, development and evaluation of distance educational material for drama play in Kindergarten, addressed to primary education teachers. The educational material was created with H5P software and is available on the Chamilo platform. In the assessment, the educational material was evaluated in terms of its form. The survey was done with deliberate sampling, with open-ended and closed questionnaire and the data was processed with qualitative content analysis. In the evaluation of the form of the educational material, 3 teachers-experts of distance education took part. From the results of the survey, it appeared that the education material, in its entirety, follows the principles of the methodology of distance education.
θεατρικό παιχνίδι
εξ αποστάσεως εκπαίδευση
  • ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό
Μεταπτυχιακές εργασίες
2026-03-27
https://chamilo1.edivea.net/main/auth/inscription.php?c=ELENHKOMPITSAKH8EATRIKOPAIXNIDIH5P&e=1
{Empty}