Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #29

Submission Number: 29
Submission ID: 29
Submission UUID: 92161b60-9259-4f0f-8908-eba4cca480d7

Δημιουργήθηκε: Δευ, 12/10/2018 - 11:00
Ολοκληρώθηκε: Δευ, 12/10/2018 - 11:02
Τροποποιημένο: Δευ, 12/10/2018 - 11:02

Remote IP address: 81.186.52.241
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
Ελευθερία Μαλαδάκη
«Ο Σπιρτένιος στη χώρα της Κατανόησης». Σχεδιασμός και αξιοποίηση εκπαιδευτικού λογισμικού για την καλλιέργεια γνωστικών και μεταγνωστικών δεξιοτήτων κατανόησης επιχειρηματολογικού κειμένου.
Με την παρούσα μελέτη επιδιώχθηκε η σύζευξη και αλληλεπίδραση των Νέων Τεχνολογιών και των δυνατοτήτων τους με το γνωστικό αντικείμενο της κατανόησης του κειμενικού είδους της επιχειρηματολογίας.
Συγκεκριμένα, το ερευνητικό ενδιαφέρον επικεντρώθηκε στη διερεύνηση τριών βασικών ερευνητικών ερωτημάτων: σε πρώτο επίπεδο το κατά πόσο το ηλεκτρονικό περιβάλλον μάθησης «Ο Σπιρτένιος στη χώρα της Κατανόησης» ήταν τεχνολογικά και λειτουργικά άρτιο, ώστε να διευκολύνει την ανάπτυξη δεξιοτήτων κατανόησης των μαθητών, και εν συνεχεία αν η σαφής διδασκαλία στρατηγικών κατανόησης του επιχειρηματολογικού κειμένου με την παροχή διαδικαστικών διευκολύνσεων από το εκπαιδευτικό λογισμικό και από τον εκπαιδευτικό-ερευνητή, ενισχύει τόσο τις γνωστικές όσο και τις μεταγνωστικές δεξιότητες κατανόησης των μαθητών.
The aim of the present study was the connection and interaction of New Technologies and the possibilities they offer with the subject area of comprehension of the argumentative textual type.
In particular, the research interest was focused on exploring three key research questions: first, whether the e-learning environment “Spirtenios in the land of comprehension” was technologically and functionally efficient in order to facilitate the development of the students’ comprehension skills, and then whether the explicit teaching of argumentative text comprehension strategies, by providing procedural facilitation from the educational software and the teacher-researcher, enhances both the cognitive and metacognitive comprehension skills of the students
Κατανόηση
Επιχειρηματολογικό κείμενο
  • Εκπαιδευτικό λογισμικό
Μεταπτυχιακές εργασίες
2018-12-10
{Empty}
{Empty}