Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #54

Submission Number: 54
Submission ID: 54
Submission UUID: a3558a78-4e39-4667-9a6e-ec02dec25306

Δημιουργήθηκε: Κυρ, 11/17/2019 - 14:25
Ολοκληρώθηκε: Κυρ, 11/17/2019 - 14:26
Τροποποιημένο: Κυρ, 11/17/2019 - 14:26

Remote IP address: 185.3.222.101
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ ΣΤΑΥΓΙΑΝΝΟΥΔΑΚΗΣ
ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΜΕ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟ ΤΗΣ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΚΙΝΗΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΤΗΣ Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ
Στα πλαίσια του προγράμματος μεταπτυχιακών σπουδών «Επιστήμες της αγωγής - εξ αποστάσεως εκπαίδευση με τη χρήση των ΤΠΕ (e-Learning) του παιδαγωγικού τμήματος δημοτικής εκπαίδευσης της σχολής επιστημών του πανεπιστημίου Κρήτης, δημιουργήθηκε μαθησιακό υλικό με τη μεθοδολογία της συμπληρωματικής σχολικής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στο μάθημα της φυσικής για την Α’ τάξη του Γενικού Λυκείου. Το υλικό χρησιμοποιήθηκε για την επαναληπτική διδασκαλία της ενότητας των κινήσεων με βάση το αναλυτικό πρόγραμμα του Υπουργείου Παιδείας λίγο πριν τις προαγωγικές εξετάσεις στους μαθητές του Γενικού Λυκείου Αλικιανού, με έμφαση στις λανθασμένες αντιλήψεις των μαθητών. Ακολούθησε ποσοτική και ποιοτική έρευνα με στόχο την ανίχνευση του βαθμού ικανοποίησης των μαθητών από τη μαθησιακή διαδικασία σε εννέα διαφορετικούς θεματικούς άξονες, σύμφωνα με κριτήρια ποιότητας που επιλέχθηκαν έπειτα από βιβλιογραφική έρευνα, από την πρακτική φορέων κυρίως τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με μακρά και μεγάλη εμπειρία στο πεδίο.
Η έρευνα πραγματοποιήθηκε με ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο και ανέδειξε τη θετική στάση των μαθητών απέναντι σε όλους τους ποιοτικούς θεματικούς άξονες. Στα αποτελέσματα της έρευνας παρουσιάζονται επίσης οι προτάσεις των μαθητών για την ποιοτική αναβάθμιση του υλικού σε κάθε θεματικό άξονα και υπογραμμίζονται τόσο οι θετικές όσο και αρνητικές εμπειρίες τους. Αυτό αποτελεί εργαλείο για την περαιτέρω διαμορφωτική αξιολόγηση της διαδικασίας, ώστε να εμπλουτιστεί και να βελτιωθεί προκειμένου να καλύψει τις πραγματικές τους ανάγκες, που προκύπτουν από τη φυσική τους απόστασή από το σχολικό και πολιτισμικό περιβάλλον σε χρόνο που δεν βρίσκονται στο σχολείο. Παράλληλα τα αποτελέσματα αυτά αποτελούν εφαλτήριο βαθύτερης μελέτης με προτάσεις για νέες έρευνες όσο και προτάσεις για τη δημιουργία και τη χρήση μαθησιακού υλικού με τη μεθοδολογία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.
In the framework of the postgraduate studies program "Education Sciences - Distance learning using the e-Learning of the Pedagogical Department of Primary Education of the School of Sciences of the University of Crete, a learning material was created with the methodology of the supplementary distance learning in the course of the physics class of the General Lyceum for the first grade. The material was used for repetitive teaching of movement unity based on the curriculum of the Ministry of Education shortly before the promotional examinations at the students of Alikianos High School, emphasizing on the students' misconceptions. Quantitative and qualitative research was carried out to identify students' satisfaction with the learning process on nine different thematic axes, according to quality criteria selected after literature research, from the practice of mainly tertiary education with long and extensive field experience.
The survey was conducted with an electronic questionnaire and showed a positive attitude of students towards all the qualitative thematic axes. The results of the research also show the students' suggestions for the qualitative upgrading of the material on each thematic axis and highlight their positive and negative experiences. This is a tool for the further formative assessment of the process so that it can be enriched and improved to meet the real needs arising from their physical distance from the school and cultural environment at a time when they are not in school. At the same time, these results constitute a springboard for deeper study with proposals for new research as well as proposals for the creation and use of learning materials using distance education methodology.
Εξ αποστάσεως εκπαίδευση
μεθοδολογία
  • μαθησιακό υλικό
Μεταπτυχιακές εργασίες
2019-11-10
http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/main/lp/lp_controller.php?cidReq=KINHSH&id_session=0&gidReq=0&gradebook=0&origin=
{Empty}