Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #11

Submission Number: 11
Submission ID: 11
Submission UUID: 0ea1c450-2040-4786-b3e9-46eca16be0f4

Δημιουργήθηκε: Κυρ, 12/02/2018 - 08:34
Ολοκληρώθηκε: Κυρ, 12/02/2018 - 08:44
Τροποποιημένο: Δευ, 12/10/2018 - 15:07

Remote IP address: 94.71.65.12
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
ΚΑΨΑΛΑΚΗΣ ΜΙΧΑΛΗΣ
Σχολική ΕξΑΕ : Διερεύνηση των κοινωνικών και ψυχολογικών επιπτώσεων στους μαθητές του Ολιγοθέσιου Δημοτικού Σχολείου, στο πλαίσιο της συμμετοχής τους στο ερευνητικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα ΟΔΥΣΣΕΑΣ
Σήμερα η τεχνολογία έχει σημειώσει αλματώδη ανάπτυξη και είναι διαθέσιμη σχεδόν παντού γύρω μας. Ως εκ τούτου, είμαστε σε θέση να τη συναντήσουμε, καθώς και να την αξιοποιήσουμε, όχι μόνο στην προσωπική μας ζωή, αλλά και μέσα στη σχολική τάξη.
Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η μελέτη των κοινωνικών και ψυχολογικών μεταβολών, έπειτα από τη διδακτική αξιοποίηση της διαδραστικής τηλεδιάσκεψης, μέσω του ερευνητικού εκπαιδευτικού προγράμματος εξ αποστάσεως εκπαίδευσης «ΟΔΥΣΣΕΑΣ» στο Ολιγοθέσιο Δημοτικό Σχολείο.
Το 2/Θ Δημοτικό Σχολείο Σίβα, τη σχολική χρονιά 2017-2018, συμμετείχε στην ανάπτυξη και υλοποίηση διαθεματικών δραστηριοτήτων συνεργατικής οικοδόμησης της γνώσης από απόσταση, μέσω διαδραστικών τηλεδιασκέψεων, μεταξύ άλλων δυο ολιγοθέσιων δημοτικών σχολείων, στα πλαίσια του προγράμματος «OΔΥΣΣΕΑΣ 2018», του Εργαστηρίου Προηγμένων Μαθησιακών Τεχνολογιών στη Δια Βίου και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση (Ε.ΔΙ.Β.Ε.Α.) του Παιδαγωγικού Τμήματος του Πανεπιστήμιου Κρήτης.
Η έρευνα πραγματοποιήθηκε από το Φεβρουάριο μέχρι τον Ιούνιο του 2018 και το δείγμα ήταν 8 μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης του 2/Θ Δημοτικού Σχολείου του Σίβα. Αναφορικά με την μεθοδολογία έρευνας, επιλέχθηκε η ποιοτική προσέγγιση καθώς πρόκειται για έρευνα δράσης και το ερευνητικό εργαλείο αποτέλεσαν οι ημιδομημένες συνεντεύξεις των μαθητών πριν και μετά την εφαρμογή του προγράμματος. Στη συνέχεια, ακολούθησε επεξεργασία των δεδομένων μέσω της ανάλυσης περιεχομένου και προέκυψαν τα ερευνητικά αποτελέσματα.
Από τα αποτελέσματα της έρευνας διαφάνηκε ότι η διαδραστική τηλεδιάσκεψη αποτελεί δυναμικό εργαλείο στα χέρια του εκπαιδευτικού, με σημαντικά οφέλη στην κοινωνικοποίηση, στην ενσυναίσθηση, στην αυτοεκτίμηση και στην ψυχολογική ενίσχυση των μαθητών, οι οποίοι μορφώνονται σε ένα κοινωνικά περιορισμένο και με μειωμένα ερεθίσματα σχολικό περιβάλλον, όπως είναι αυτό του ολιγοθέσιου Δημοτικού Σχολείου.
Today, technology has grown rapidly and is available almost everywhere around us. Therefore, we are able to meet it as well as to use it, not only in our personal life, but also in the classroom.
The aim of the present survey is to study the social and psychological changes, after the didactic use of the interactive teleconference, through the distant educational research program "ODYSSEUS" at the lowgrade Primary School.
The Lowgrade Primary School of Siva, during the school year 2017-2018, participated in the development and implementation of cross-cultural collaborative distant learning activities through interactive teleconferences, among which two elementary primary schools within the framework of the “ODYSSEAS 2018” program of Laboratory of Advanced Learning Technologies in Lifelong Learning and Distant Education (EDI.BEA) of the Pedagogical Department of the University of Crete.
The survey was conducted from February to June 2018 and the sample was 8 pupils of the two last classes of the Lowgrade Primary School of Siva. Concerning the methodology of research, a qualitative approach was chosen as it is an action research and the research tool was the semi-structured interviews of students before and after the implementation of the program. Subsequently, data was processed through content analysis and research results were obtained.
The results of the research showed that interactive teleconferencing consists a powerful tool for the teacher and has significant benefits to socialization, empathy, self-esteem and psychological enhancement of students, who are educated in a socially limited and scarcely stimulating school environment, such as that of the Lowgrade Primary School.
Διαδραστική Τηλεδιάσκεψη
Κοινωνικοποίηση
  • Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση,
  • Ολιγοθέσιο Σχολείο
  • Ψυχοκοινωνιολογική Επιστήμη,
Μεταπτυχιακές εργασίες
2018-07-10
{Empty}
{Empty}