Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #208

Submission Number: 208
Submission ID: 208
Submission UUID: 71aac90f-a1f8-490e-aa8b-bf487b5addc9

Δημιουργήθηκε: Τετ, 03/20/2024 - 09:20
Ολοκληρώθηκε: Τετ, 03/20/2024 - 09:25
Τροποποιημένο: Τετ, 03/20/2024 - 09:59

Remote IP address: 176.58.169.80
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
Κουτσοθανάση Βένια
Σχεδιασμός, υλοποίηση και αποτίμηση μίας ολοκληρωμένης e - learning παρέμβασης επιμόρφωσης εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης με θέμα «Εφαρμογή, Προοπτικές και Εμπόδια Υλοποίησης της Συμπεριληπτικής Εκπαίδευσης
Στα πλαίσια της παρούσας διπλωματικής εργασίας, δημιουργήθηκε εκπαιδευτικό υλικό για την εξ αποστάσεως επιμόρφωση εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, σχετικά με τη Συμπερίληψη. Το εκπαιδευτικό υλικό σχεδιάστηκε στο διαδικτυακό λογισμικό H5P τόσο λαμβάνοντας υπόψη τη μεθοδολογία και τις αρχές της ΕξΑΕ όσο και τις προδιαγραφές της εκπαίδευσης ενηλίκων. Στη συνέχεια τοποθετήθηκε στην πλατφόρμα Chamilo και δόθηκε στους εκπαιδευτικούς με σκοπό τη μελέτη και την αξιολόγησή του. Η επιμόρφωση των συμμετεχόντων πραγματοποιήθηκε εξ αποστάσεως και ακολούθησε η διεξαγωγή ποιοτικής έρευνας.
Το εκπαιδευτικό υλικό («Η Συμπεριληπτική Εκπαίδευση») διαρθρώθηκε σε έξι διδακτικές ενότητες ώστε οι επιμορφούμενοι να εισάγονται σταδιακά στο εν λόγω γνωστικό αντικείμενο. Κάθε ενότητα πραγματεύεται και έναν διαφορετικό άξονα της Συμπερίληψης, με σκοπό να δίνεται η δυνατότητα στο χρήστη να εστιάζει σε συγκεκριμένες πληροφορίες και χαρακτηριστικά της εν λόγω μεθόδου και να προσλαμβάνει αρτιότερα τη νέα γνώση.
Το ερευνητικό εργαλείο που χρησιμοποιήθηκε ήταν το ερωτηματολόγιο, το οποίο στάλθηκε μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (email) στους εκπαιδευτικούς και αποτελούταν από ερωτήσεις ανοιχτού τύπου. Σκοπός ήταν να διερευνηθούν οι απόψεις των εκπαιδευτικών σχετικά με την εξ αποστάσεως επιμόρφωση και να αξιολογηθεί το εκπαιδευτικό υλικό ως προς το περιεχόμενό του, την ευχρηστία του, την επιστημονική του συνοχή και τεκμηρίωση.
Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας, το εκπαιδευτικό υλικό κρίνεται ικανό να πραγματώσει το σκοπό του. Επίσης, το περιεχόμενό του χαρακτηρίζεται ενδιαφέρον, χρήσιμο, κατανοητό και προσοδοφόρο για τη μαθησιακή διαδικασία. Τέλος, η εξ αποστάσεως επιμόρφωση αποτελεί ένα σύγχρονο τρόπο επαφής των εκπαιδευτικών με νέες γνώσεις αλλά φαίνεται ότι εξίσου σημαντικό ρόλο παίζει και ο συνδυασμός της με διά ζώσης συναντήσεις.
In the context of this master’s thesis, educational material was created for the distance learning of primary education teachers as regards Inclusion. The training material was designed with H5P online software, taking into account both the methodology and principles of distance learning, as well as the specifics of adult education. Then, it was placed on the Chamilo platform and was given to teachers to study and evaluate. Participant training was conducted remotely, followed by qualitative evaluation.
The educational material (“Inclusive Education”) was structured in six teaching units so that trainees would be gradually introduced to the subject. Each section dealt with a different axis of the Inclusion, with the aim of giving the user the possibility of focusing on specific information and characteristics of this method and to better absorb the new knowledge.
The research tool used was the questionnaire, which was sent to teachers via email and consisted of open ended questions. The purpose was to investigate the participants’ opinions regarding distance education, as well as the assessment of the educational material in terms of its content, usability, scientific coherence and documentation.
As a result of the research, the educational material is considered capable of achieving its purpose. Also, its content is reported as interesting, useful, understandable and profitable for the learning process. Finally, distance learning is a modern way of contacting teachers with new knowledge, but it seems that its combination with face-to–face meetings plays an equally important role.
Εξ αποστάσεως εκπαιδευτικό υλικό
Συμπερίληψη
  • Εξ αποστάσεως εκπαίδευση
  • Εκπαίδευση ενηλίκων
  • Συμπεριληπτική εκπαίδευση
Μεταπτυχιακές εργασίες
2024-03-20
http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/courses/HSYMP/index.php?id_session=0
{Empty}