Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #237

Submission Number: 237
Submission ID: 237
Submission UUID: cebcdd5e-8e1c-4b4a-a870-c9161187fb82

Δημιουργήθηκε: Δευ, 03/17/2025 - 17:07
Ολοκληρώθηκε: Δευ, 03/17/2025 - 17:19
Τροποποιημένο: Τετ, 03/26/2025 - 19:20

Remote IP address: 141.255.1.143
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
Ζαράνη Καλλιόπη
Σχεδιασμός, ανάπτυξη και αποτίμηση επιμορφωτικού υλικού με τη μέθοδο της ΕΞΑΕ για την επιμόρφωση εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στη Δημιουργική Γραφή : το παράδειγμα ενός διδακτικού σεναρίου
Η εποχή του διαδικτύου έχει κατακλύσει την καθημερινότητα του σύγχρονου ανθρώπου. Η εισβολή του, ωστόσο, φαίνεται να επηρεάζει και την εκπαίδευση. Έχουν εμφανιστεί νέοι, εξ αποστάσεως τρόποι διδασκαλίας και εκπαίδευσης. Πάνω σε αυτό βασίζεται και η παρούσα διπλωματική εργασία, η οποία έχει στόχο να δημιουργήσει ένα σεμινάριο εξ αποστάσεως εκπαίδευσης που απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και έχει στόχο να αναδείξει τα οφέλη και τους τρόπους ενσωμάτωσης της δημιουργικής γραφής στο σχολικό πλαίσιο. Η παρούσα εργασία έχει σκοπό να παρουσιάσει ένα παράδειγμα σεναρίου διδασκαλίας με στόχο την ενδυνάμωση της ενσυναίσθησης των μαθητών μίας τυπικής τάξης για τα παιδιά με προσφυγική ή μεταναστευτική εμπειρία. Το σενάριο στηριζόμενο στη μέθοδο της δημιουργικής γραφής προσπαθεί να βάλει τους μαθητές στη διαδικασία να συναισθανθούν τους πρόσφυγες με την ανάγνωση του τελευταίου βιβλίου της Άλκης Ζέη, «Παιδί από το Πουθενά». Μέρος των δραστηριοτήτων που θα παρουσιαστούν ενσωματώνουν τις Νέες Τεχνολογίες, ώστε να τραβήξουν την προσοχή των μαθητών και να τους εξοικειώσουν με τα τεχνολογικά και διαδικτυακά περιβάλλοντα. Αρχικά, θα γίνει μια προσπάθεια αποσαφήνισης των ορισμών της διαπολιτισμικής λογοτεχνίας, της δημιουργικής γραφής και της ενσυναίσθησης. Στη συνέχεια θα παρουσιαστούν η περίληψη του βιβλίου αλλά και οι λόγοι επιλογής του συγκεκριμένου βιβλίου. Σε επόμενο κεφάλαιο θα γίνει αναφορά στο σενάριο διδασκαλίας, αλλά και μερικές επιπρόσθετες δραστηριότητες που θα μπορούσαν να λάβουν χώρα με αφορμή την ανάγνωση συγκεκριμένου κεφαλαίου από το βιβλίο «Παιδί από το Πουθενά». Για την αποτίμηση του εκπαιδευτικού υλικού διεξήχθη ποιοτική έρευνα με σκόπιμη δειγματοληψία σε ειδικούς της ΕξΑΕ. Το αποτέλεσμα της έρευνας έδειξε πως το εκπαιδευτικό υλικό ήταν διαδραστικό, σαφές και αποτελεσματικό, με ορισμένα περιθώρια βελτίωσης στις εισαγωγικές δραστηριότητες και την παροχή ανατροφοδότησης.
The internet era has overwhelmed the daily life of the modern individual. However, its intrusion also seems to affect education. New, remote methods of teaching and learning have emerged. This is the basis of the present thesis, which aims to create a remote learning seminar addressed to Primary School educators, focusing on highlighting the benefits and ways of integrating creative writing into the school setting. The purpose of this work is to present a teaching scenario aimed at strengthening the empathy of students in a typical classroom towards children with refugee or migration experience. The scenario, based on the method of creative writing, seeks to help students empathize with refugees through the reading of Alki Zei's latest book, "Child from Nowhere." Part of the activities presented will incorporate New Technologies to capture students' attention and familiarize them with technological and online environments. Initially, an effort will be made to clarify the definitions of intercultural literature, creative writing, and empathy. Following this, a summary of the book and the reasons for choosing this specific book will be presented. In a subsequent chapter, the teaching scenario will be discussed, along with some additional activities that could take place based on the reading of a particular chapter from the book "Child from Nowhere". For the evaluation of the educational material, a qualitative study was conducted using purposive sampling with experts in distance education. The results of the research showed that the educational material was interactive, clear, and effective, with some room for improvement in the introductory activities and the provision of feedback.
Δημιουργική Γραφή
ΤΠΕ
  • Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση
  • Ενσυναίσθηση
  • Διαπολιτισμική Εκπαίδευση
Μεταπτυχιακές εργασίες
2024-09-30
http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/courses/HDHMIOYRGIKHGRAFHSTHNPRWTOBA8MIAEKP/index.php?id_session=0
{Empty}