Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #281

Submission Number: 281
Submission ID: 281
Submission UUID: 9ec2820c-b339-4366-8d00-308e30b22374

Δημιουργήθηκε: Τετ, 03/18/2026 - 16:29
Ολοκληρώθηκε: Τετ, 03/18/2026 - 16:40
Τροποποιημένο: Τετ, 03/18/2026 - 16:40

Remote IP address: 94.64.202.15
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
Μίαρη Χριστίνα
Σχεδιασμός, υλοποίηση και αποτίμηση εκπαιδευτικής παρέμβασης συμπληρωματικής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης σε μαθητές Γ` Δημοτικού στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας με θέμα: «Οι περιπέτειες του Οδυσσέα»
Σκοπός της παρούσας εργασίας ήταν ο σχεδιασμός, η υλοποίηση και η αποτίμηση μιας ολοκληρωμένης παρέμβασης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (ΕξΑΕ), η οποία απευθύνεται σε μαθητές της Γ΄ Δημοτικού στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας. Το γνωστικό αντικείμενο που επιλέχθηκε ήταν η διδακτική ενότητα «Οι περιπέτειες του Οδυσσέα». Το εκπαιδευτικό υλικό σχεδιάστηκε και αναπτύχθηκε σύμφωνα με τις βασικές αρχές και τη μεθοδολογία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, όπως αυτές διατυπώνονται στη σχετική βιβλιογραφία, ενώ για την υλοποίησή του αξιοποιήθηκαν το εργαλείο H5P και η ψηφιακή πλατφόρμα Chamilo.
Για την αποτίμηση του εκπαιδευτικού υλικού πραγματοποιήθηκε ποιοτική έρευνα, με τη χρήση ερωτηματολογίων ανοιχτού τύπου. Η επεξεργασία των δεδομένων έγινε με τη βοήθεια του λογισμικού Atlas.ti, μέσω ποιοτικής ανάλυσης περιεχομένου.
Η δειγματοληψία ήταν σκόπιμη και περιλάμβανε τρεις (3) ειδικούς στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση και δέκα (10) μαθητές της Γ΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Αγίας Βαρβάρας Ηρακλείου. Από την αποτίμηση των δεδομένων προέκυψε ότι το εκπαιδευτικό υλικό χαρακτηρίζεται από συνοχή, ευχρηστία και παιδαγωγική τεκμηρίωση, παρουσιάζει υψηλό βαθμό διαδραστικότητας και αξιοποιεί απλή και κατανοητή γλώσσα, στοιχεία που το καθιστούν σύμφωνο τόσο με τη μεθοδολογία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης όσο και με τις αρχές της Πολυμεσικής Μάθησης.
The purpose of the present study was the design, implementation, and evaluation of a complete distance learning (e-learning) intervention addressed to third-grade primary school students within the subject of History. The selected teaching unit was “The Adventures of Odysseus.” The educational material was designed and developed in accordance with the fundamental principles and methodology of distance education as presented in the relevant literature, while the H5P tool and the Chamilo learning management platform were utilized for its implementation.
For the evaluation of the educational material, a qualitative research approach was adopted, using open-ended questionnaires. The collected data were analyzed with the support of the qualitative data analysis software Atlas.ti, employing qualitative content analysis.
Purposive sampling was applied and included three (3) experts in distance education and ten (10) third-grade students from Agia Varvara Primary School in Heraklion. The evaluation results indicated that the developed educational material was coherent, user-friendly, pedagogically well-founded, and highly interactive. Moreover, it presented the subject matter in a clear and comprehensible manner and was consistent with both the methodology of distance education and the principles of Multimedia Learning.
Πολυμορφικό Εκπαιδευτικό Υλικό
Ιστορία
  • ΤΠΕ
  • Οι περιπέτειες του Οδυσσέα
Μεταπτυχιακές εργασίες
2026-03-07
https://chamilo1.edivea.net/courses/ISTORIAGDHMOTIKOYOIPERIPETEIEST/index.php?id_session=0
{Empty}