Υποβολή Διπλωματικής Εργασίας: Submission #41

Submission Number: 41
Submission ID: 41
Submission UUID: 0cbb4fb8-d8e3-4034-9264-eac9ba37168a

Δημιουργήθηκε: Πέμ, 04/18/2019 - 17:35
Ολοκληρώθηκε: Πέμ, 04/18/2019 - 17:36
Τροποποιημένο: Πέμ, 04/18/2019 - 17:36

Remote IP address: 94.71.153.241
Submitted by: Ανώνυμος
Γλώσσα: Greek

Is draft: Όχι
Κουμιωτάκη Μαρία
«Σχεδιασμός κι ανάπτυξη επιμορφωτικού υλικού με τη μέθοδο της ΕΞΑΕ για την Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Α’ βάθμιας Εκπαίδευσης, σε θέματα παιδιών με Μαθησιακές Δυσκολίες- Δυσορθογραφία»
Η παρούσα εργασία εξετάζει τις δυνατότητες της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης στη μετάδοση επιμορφωτικού υλικού σε εκπαιδευτικούς Α’βάθμιας Εκπαίδευσης, με θέμα τις Μαθησιακές Δυσκολίες- Δυσορθογραφία. Στο πλαίσιο αυτό δημιουργήθηκε ένα υλικό φροντιστηριακού τύπου, με τη μεθοδολογία της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης, το οποίο είχε ως κύριο μέλημα, την ανάδειξη της αυτονομίας, της ευελιξίας και της οικειότητας προς τους επιμορφούμενους. Καθ’ όλη τη διάρκεια της δημιουργίας του, μελετούσαν κι έστελναν ανατροφοδότηση για το υλικό, πέντε (5) εκπαιδευτικοί- δάσκαλοι, οι οποίοι στο τέλος, υποβλήθηκαν σε συνεντεύξεις, προκειμένου να εξαχθούν οι απαραίτητες πληροφορίες για το υλικό και την έρευνα. Όπως φάνηκε μετά την ολοκλήρωσή τους, οι εκπαιδευτικοί είχαν κατακτήσει τις απαιτούμενες γνώσεις και ήταν σε θέση να διαχειριστούν το Εξ Αποστάσεως Υλικό χωρίς δυσκολίες. Οι εντυπώσεις που καταγράφησαν ήταν ιδιαίτερα θετικές τόσο για το υλικό όσο και για τη μεθοδολογία, η οποία δομήθηκε με τη βοήθεια ενός εργαλείου (e-authoring tool), του H5P.
This study analyses the potential of Distance Learning to impart educational material regarding Learning Disabilities- Dysorthography to Primary School Teachers. Within this context, tutorial material was created, based on Distance Learning methodology and the use of an e-authoring tool, H5P. Its main concern was to emphasize autonomy, flexidility and intimacy towards the trainees. Concurrently, 5 Teachers studied the material and sent feedback, providing at the same time, useful information to the creator. Following its completion, those 5 Teachers being interviewed, so that necessary conclusions about the study could be drawn. The research concluded to positive results, as the Teachers acquired the necessary knowledge and handled the Distance Learning material successfully.

Εξ Αποστάσεως Επιμόρφωση
Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών
  • Μαθησιακές Δυσκολίες
  • Ορθογραφημένη Γραφή
  • Δυσορθογραφία
Μεταπτυχιακές εργασίες
2019-01-31
http://chamilo.datacenter.uoc.gr/metchamilo/courses/DIPLWMATIKHERGASIASXEDIASMOSKI/index.php
{Empty}